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《23日月潭的传说》教学设计
（第一课时）
教学目标：1.学会本课的生词新字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解文中大意。
教学重难点：1.学会本课的生词新字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备：PPT、音频等
教学过程：一、导入：
同学们，你们听说过日月潭吗？你们知道日月潭有一个动人的传说吗？今天我们一起来学习一篇神话故事《23日月潭的传说》看看关于日月潭，有一个怎样的传说呢？
板书课题，全班齐读。
二、初读指导：
1.自由读课文，标出生字新词，理解由生字组成的词语。通过小组讨论或查字典等，把读音解决。注意读书姿势。
2.给文章各自然段标上序号。
3.检查学生自学情况：（1）PPT出示词语，小老师领读，学生开火车读，赛读。
（2）指名回答：全文共有 个自然段。
三、理解文中大意：
1.逐段指名读，随机纠正错音。
2.教师板书文章脉络图：
简介日月潭 美丽环境
动人传说
恶龙吞吃了太阳和月亮 不畏艰险
经过 挺身而出
日月潭的传说 大尖哥、水社姐 杀死恶龙 为民造福
化作清山
点题：英雄之名与青山绿水常在
四、总结：1、看《日月潭的传说》动画片，感受人物的精神。
2、齐读课文，并说说你从文中知道了什么内容。
五、课堂练习：
1.看拼音写词语：
jiǎn dāo shānɡ lianɡ wēi xiǎn qiān xīn wàn kǔ
( ) ( ) ( ) （ ）
shuǐ xìnɡ yīnɡ xiónɡ qī hēi fān shān yuè lǐnɡ
( ) ( ) （ ） （ ）
2.根据课文内容填空：
本文记叙了年轻的渔民 和 为了拯救 ， ，历尽艰险，降服了恶龙，最后化作了两座 ，守卫 的故事，赞美了他们 的美好品质。
六、作业：
1.抄词语一个4个。
2.熟读课文。
七、反思：同学们对这个神话故事较感兴趣，本次课堂气氛较活跃。
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