人教版五年级数学上册第二单元知识点预习+练习题训练.docxVIP

第二单元位置知识点 知识点概念 1.横排叫做行，竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。 2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。 3.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行弄颠倒。 4.写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开，写作：（列，行）。 5.数对的读法：（2，3）可以直接读（2，3）,也可以读作数对（2，3）。 6.一组数对只能表示一个位置。 7.表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。 巧记位置 表示位置有绝招 一组数据把它标 竖线为列横为行 列先行后不可调 一列一行一括号 逗号分隔标明了 在方格纸上，物体向左或向右平移，行数不变，列数等于减去或加上平移的格数； 物体向上或向下平移，列数不变，行数等于加上或减去平移的格数。 切记 1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。 2、作用：一组数对确定唯一一个点的位置，经度和纬度就是这个原理。 例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。 3、在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。 如：数对（3，2）表示第三列，第二行。 4、数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线，（有一个数不确定，不能确定一个点）。 图形左右平移行数不变，图形上下平移列数不变。 人教版五年级上册第二单元测试题及答案 一．填空。（每空2分，共22分） 1.竖排叫做（ ??），横排叫做（ ??）。列数（ ??）数，行数（ ??）数。 2.用数对表示物体的位置时，应先写（ ?）数，再写（ ?）数。 3.亮亮在第2列，第3行的位置，可以用数对表示为（ ???）。 4.点A(3,6)向右平移3格用数对表示是（ ???），向左平移2格用数对表示是（ ???）。 5.点B(3,4)向上平移2格后用数对表示是（ ??），向下平移2格后用数对表示是（ ???）。 二．选一选。（每空3分，共15分） 1.如图，表示点M的位置的数对是（ ???）。 A.(3,2) ?B.(2,3) C.(3,3) D.(2,2) A.?(1,3) ?B.(3,1) C.(2,3) ?D.(3,2) 3.乐乐坐在教室的第5列第3行，用数对（5,3）表示。丽丽坐在乐乐正前方第一个位置上，丽丽的位置用数对表示是（ ??）。 A.?(6,3) ?B.(5,2) ?C.(5,4) D.(4,3) 4.在一幅图上，点A(1,1),B(3,2),C(5,2)组成的三角形ABC是（ ???）三角形。 A.锐角 ?B.直角 ?C.钝角 D.等腰 5.数对（3,4）向右平移3格后用数对表示是（ ????）。 A.?(3,7) B.(3,6) C.(3,1) D.(6,4) 三．用数对表示下列各字母的位置。（20分） A.?( ????) ???B,( ????) ?C.( ???) D.( ????) ???E.( ????) 四．下图是一个三角形的平面示意图。（24分） （1）用数对标出三角形各个顶点的位置。 A.?( ??) ?B.( ???) ?C,( ???) (2)?把三角形向右平移4格，平移后所得的图形顶点在哪里？用数对表示出来。你发现了什么规律？ 规律： 五．下面是某城市部分城区的平面示意图。（第1小题共4分，第2小题3分，第3小题4分，第4小题8分。） （1）用数对描述一下广场和客运站的位置。 （2）书店在学校以北100m，再往东走600m处，请在图中标出书店的位置。 （3）周六，乐乐先后去了超市，图书馆，广场，公园，请用数对表示出乐乐的活动路线。 （4）小明从学校到图书馆，需先向（ ??）走（ ?）米，再向（ ???）走（ ???）米。从图书馆出来去超市，需先（ ??）走（ ???）米，再向（ ??）走（ ???）米。 ?参考答案： ?一． 1.?列 ?行 ?从左往右 ?从下往上 2.?列 ?行 3.?（2,3） 4.?（6,6）（1,6） 5.?（3,6）（3，2） 二．1.?B ?2.A ?3.B ?4.C ?5.D 三．A(1,1) B(3,2) C(5,5) D(7,4) E(8,3) 四．(1)A(2,4) B(1,2) C(3,2) 规律：图形向右平移，行不变。 五．（1）广场（4,6）客运站（10,8） （4）北 300m ?西 100m ?东400m ?南 200m