六年级数学上册 4.3 一元一次方程的应用（第3课时）课件 鲁教版五四制.pptVIP

3　一元一次方程的应用 第3课时;1.解答行程问题的关键是抓住路程、_____、时间三个量之间 的关系,利用等量关系s=___,正确地列出方程,解决实际问题. 2.追及问题中的等量关系(假设甲先走) 甲的路程=_________; 甲的时间=________________.;3.相遇问题(同时出发)中的等量关系 甲路程+乙路程=_______. 甲的时间=_________. 4.储蓄问题: (1)利息=本金×_____×期数. (2)本息和=本金+_____=本金×(1+_____×期数).;【思维诊断】 (打“√”或“×”) 1.一架飞机在两个城市之间飞行,无风时飞机每小时飞行552km, 在一次往返飞行中,飞机顺风飞行用了5 h,逆风飞行用了6h, 这次的风速设为xkm/h.根据题意列方程:(552+x)·5 =(552- x)·6. (1)这个方程表示的等量关系是飞机往返一次的总时间不变.　 ( ) (2)这个方程表示的等量关系是顺风与逆风的风速相等.　( );(3)这个方程表示的等量关系是顺风与逆风时飞机自身的航速 不变.　( ) 2.存入银行10000元,年利率为3.5%,两年后取出,可得本息和 10700元.　( );知识点一 行程问题 【示范题1】甲、乙二人在一环形场地上从A点同时同向匀速跑步,甲的速度是乙的2.5倍,4min两人首次相遇,此时乙还需要跑300m才跑完第一圈,求甲、乙二人的速度及环形场地的周长. 【思路点拨】设出乙的速度→表示出甲的速度→列出方程→解方程确定结果.;【自主解答】设乙的速度为xm/min,则甲的速度为2.5xm/min, 根据题意,得2.5x×4-4x=4x+300, 解这个方程,得x=150, 所以2.5x=2.5×150=375,4x+300=900, 所以甲的速度为375m/min,乙的速度为150m/min,环形场地的周长为900m.;【想一想】 如何判断行程问题是相遇问题还是追及问题? 提示:(1)如果是相向而行(相对),则是相遇问题.(2)如果是同向而行,则是追及问题.;【备选例题】甲、乙两人骑车分别从A,B两地相向而行,已知甲、 乙两人的速度比是2∶3,甲比乙早出发15min,经过1h 45min 遇见乙,此时甲比乙少走6km,求甲、乙两人的速度和A,B两地的 距离. 【解析】设甲的速度为2xkm/h,则乙的速度为3xkm/h,1h 45min = h,1h 30min= h.由题意得: ×3x- ×2x=6.解这个方程, 得:x=6.则甲的速度为12km/h,乙的速度为18km/h,A,B两地的距 离是: ×18+ ×12=48(km).;【方法一点通】 解决行程问题的一般思路 1.先分析题目中与行程有关的三个量,已知什么求什么. 2.确定行程问题类型,找出相等关系. 3.设未知数列方程求解.;知识点二 储蓄问题 【示范题2】李明以两种形式储蓄了500元,一种储蓄的年利率是5%,另一种是4%,一年后共得到利息23元5角.两种储蓄各存了多少钱? 【思路点拨】设一种储蓄存x元→用x表示另一种储蓄→根据两种储蓄的利息和列方程→求解→答案.;【自主解答】设年利率是5%的储蓄存了x元,则年利率是4%的储蓄存了(500-x)元. 依题意,得:x×5%+(500-x)×4%=23.5, 解这个方程,得:x=350,则500-x=150. 因此,年利率是5%和4%的两种储蓄分别存了350元和150元.;【想一想】 存入银行10000元,月利率为3‰,两年后取出共得利息多少元? 提示:10000×3‰×12×2=720(元).;【微点拨】计算利息时,利率和期数的时间要一致,即分清年利率和月利率.;【方法一点通】 储蓄问题的“两点注意” 1.分清利息和本息和. 2.分清年利率和月利率的关系.