语文苏教版六年级上册练习1.docVIP

课题 练习一 教学目标： 1、学习轻声。了解同样的词，词尾读不读轻声所产生的意思就不相同。 2、通过诵读积累，培养学生的爱国主义情怀。 3、通过口语训练学会有所侧重地介绍一个民族。 4、继续写好钢笔字 教学本课用三课时 此教案为第2课时 课时目标：描红古诗《示儿》，注意行款整齐，字体工整。写好毛笔字，学写毛笔字“陪”“将”，注意字形左窄右宽。 教学重难点：注意行款整齐及字形的左窄右宽。 教学过程： 一、复习　　把上节课的“语文与生活”中的句子复习一遍，指生读。二、教学第三部分 ：写好钢笔字　　1、审题。　　（1）指名读题。　　（2）教师进一步明确练习要求。　　2、指导。　　（1）学生自由读这段话。　　（2）要求学生仔细观察这些钢笔字的特点，揣摩运笔方法。　　（3）让学生说说写钢笔行楷的注意点。（要从每个字的整体去观察，不要看一笔描一笔，要一气呵成）　　（4）以“死”，“州”等字为例指导学生体会运笔特点。　　（5）教师强调行款布局和整体章法。　 3、练习。　　（1）学生练习描红。　　（2）根据描红情况，教师及时小结，在让学生仿写。　　4、反馈。　　（1）展示写得好的字，指出好在哪里。　　（2）指出不足，根据情况进行纠正强化练习。（学生书写时教师要注意巡视观察，反馈时注意评点、纠正） 三、教学第五部分 ：写好毛笔字　 1、学生观察课本中的两个字“陪”“将”。　　　①字形特点　　　②笔画特点　　2、教师示范书写，讲解要点　　3、学生书写，教师巡回指导　　4、评讲书写作业　　5、学生再次练写。 四、课终总结。 总结本节课学习情况布置下一节课需要准备的东西：通过多种渠道搜集反映各民族文化特色的资料，制成小卡片。 ? ? ? ? 修改及教学随笔 ?