19年高考数学总复习 1.3 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 文 新人教B版.ppt

?方法与技巧 1．把握含逻辑联结词的命题的形式，特别是字面上未出现“或”、“且”时，要结合语句的含义理解． 2．要写一个命题的否定，需先分清其是全称命题还是特称命题，再对照否定结构去写，并注意与否命题区别；否定的规律是“改量词，否结论”． ?失误与防范 1．p∨q为真命题，只需p、q有一个为真即可；p∧q为真命 题，必须p、q同时为真． 2．两种形式命题的否定 p或q的否定：非p且非q；p且q的否定；非p或非q. 3．命题的否定与否命题 “否命题”是对原命题“若p，则q”的条件和结论分别加以否定而得到的命题，它既否定其条件，又否定其结论；“命题的否定”即“非p”，只是否定命题p的结论. 【答案】 B 【答案】 (1)B　(2)D 【答案】 (1)C　(2)D 【方法规律】 (1)判定全称命题“?x∈M，p(x)”是真命题，需要对集合M中的每一个元素x，证明p(x)成立；要判断特称命题是真命题，只要在限定集合内至少找到一个x＝x0，使p(x)成立． (2)对全(特)称命题进行否定的方法 ①找到命题所含的量词，没有量词的要结合命题的含义先加上量词，再改变量词． ②对原命题的结论进行否定． 【答案】 (1)D　(2)C 题型三　由命题的真假求参数的取值范围 【例4】 已知命题p：关于x的不等式ax＞1(a＞0，a≠1)的解集是{x|x＜0}，命题q：函数y＝lg(ax2－x＋a)的定义域为R，如果p∨q为真命题，p∧q为假命题，求实数a的取值范围． 【解析】 由关于x的不等式ax＞1(a＞0，a≠1)的解集是{x|x＜0}，知0＜a＜1； 由函数y＝lg(ax2－x＋a)的定义域为R， 知不等式ax2－x＋a＞0的解集为R， 【方法规律】 根据命题真假求参数的方法步骤 (1)先根据题目条件，推出每一个命题的真假(有时不一定只有一种情况)； (2)然后再求出每个命题是真命题时参数的取值范围； (3)最后根据每个命题的真假情况，求出参数的取值范 围． 跟踪训练3 (1)已知命题p：“?x∈[1，2]，x2－a≥0”，命题q：“?x∈R，使x2＋2ax＋2－a＝0”，若命题“p且q”是真命题，则实数a的取值范围是(　　) A．{a|a≤－2或a＝1} B．{a|a≥1} C．{a|a≤－2或1≤a≤2} D．{a|－2≤a≤1} (2)(2017·福建厦门双十中学期中)已知p：存在x∈R，mx2＋1≤0，q：任意x∈R，x2＋mx＋1＞0.若p且q为真命题，则实数m的取值范围是(　　) A．m＜2 B．－2＜m＜2 C．0＜m＜2 D．－2＜m＜0 【解析】 (1)∵“p且q”为真命题，∴p、q均为真命题， ∴p：a≤1，q：a≤－2或a≥1， ∴a≤－2或a＝1. (2)关于p：存在x∈R，mx2＋1≤0，∴m＜0；关于q：任意x∈R，x2＋mx＋1＞0，则Δ＝m2－4＜0，解得－2＜m＜2.因为p且q为真命题，所以p，q均为真命题，则实数m的取值范围是－2＜m＜0.故选D. 【答案】 (1)A　(2)D 【答案】 C 【温馨提醒】 判断与一元二次不等式有关命题的真假，首先要分清是要求解一元二次不等式，还是要求一元二次不等式恒成立(有解、无解)，然后再利用逻辑用语进行判断． 二、求参数的取值范围 【答案】 A 【温馨提醒】 含逻辑联结词的命题的真假要转化为简单命题的真假，解题时要首先考虑简单命题为真时参数的范围． 三、利用逻辑推理解决实际问题 【典例3】 (1)甲、乙、丙三位同学被问到是否去过A，B，C三个城市时， 甲说：我去过的城市比乙多，但没去过B城市； 乙说：我没去过C城市； 丙说：我们三人去过同一城市． 由此可判断乙去过的城市为________． (2)对于中国足球参与的某次大型赛事，有三名观众对结果作如下猜测： 甲：中国非第一名，也非第二名； 乙：中国非第一名，而是第三名； 丙：中国非第三名，而是第一名． 竞赛结束后发现，一人全猜对，一人猜对一半，一人全猜错，则中国足球队得了第________名． 【解析】 (1)由题意可推断：甲没去过B城市，但比乙去的城市多，而丙说“三人去过同一城市”，说明甲去过A，C城市，而乙“没去过C城市”，说明乙去过城市A，由此可知，乙去过的城市为A. (2)由上可知：甲、乙、丙均为“p且q”形式，所以猜对一半者也说了错误“命题”，即只有一个为真，所以可知丙是真命题，因此中国足球队得了第一名． 【答案】 (1)A　(2)一 【温馨提醒】 在一些逻辑问题中，当字面上并未出现“或”“且”“非”字样时，应从语句的陈述中搞清含义，并根据题目进行逻辑分析，找出各个命题之间的内在联系，从而解决问题. 第一章