（浙江专版）2019版高考数学一轮复习 第七章 不等式 7.4 基本不等式及不等式的应用教案.pptVIP

§7.4 基本不等式及不等式的应用 高考数学 考点一　基本不等式 1.几个重要不等式 (1)a2+b2≥①　2ab????(a,b∈R). (2)?≥②?????????(a,b∈R+). (3)?+?≥③　2????(a,b同号). (4)ab≤?(a,b∈R). (5)?≥?≥?≥?(a,b∈R+). (6)三角不等式 ||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|, 知识清单 |a1±a2±…±an|≤|a1|+|a2|+…+|an|. 2.利用算术平均数与几何平均数求函数的最值 (1)已知x、y∈R+,如果积xy是定值P,那么当x=y时,和x+y有④　最小值????,是2?. (2)已知x、y∈R+,如果和x+y是定值S,那么当x=y时,积xy有⑤　最大值????,是?S2. 考点二　不等式的综合应用 1.常用的证明方法 (1)比较法 a.作差比较.如,a、b、m均为正数,且ab,求证:??.基本步骤:作差, 变形,定号. b.作商比较.基本步骤:作商,变形,与1比较大小. (2)分析法与综合法 令字母A、A1、A2、…、An、B分别表示一个不等式,其中B为已知不等式,A为待证不等式. 若有A?A1?A2?…?An?B,综合法是由B前进式地推导A,分析法则是由A倒退式地分析到B.用分析法时,必须步步充分. (3)反证法 从否定结论出发,经过逻辑推理,得出矛盾,证实结论的否定是错误的,从而肯定原结论正确. (4)放缩法 欲证A≥B,可通过适当放大或缩小,借助一个或多个中间量,即B≤B1,B1≤B2,…,Bi≤A或A≥A1,A1≥A2,…,Ai≥B,再利用传递性,达到证明目的. (5)三角代换法 如,若x2+y2=1,求证:|x2-2xy-y2|≤ ?. 分析:由于x2+y2=1,故可设x=cos θ,y=sin θ, 则|x2-2xy-y2|=|cos2θ-2sin θcos θ-sin2θ| =??≤ ?. (6)基本不等式法 使用时要注意条件是否满足以及等号何时取得. (7)函数增减性法 如,若0u≤?,求证:u+?≥?. 分析:∵基本不等式的基本条件不具备,即u=?时,u=1,而0u≤?,∴不能 取等号,可设f(u)=u+?,u∈?,可以得到f(u)在?上为减函数,∴ u+ ?≥f?=?. (8)几何法 如,已知a,b∈R,且a+b+1=0,求证:(a-2)2+(b-3)2≥18. 分析:设直线x+y+1=0及直线外一点A(2,3),P(a,b)为直线上任意一点,|PA| =?,点A到直线的距离d=?=3?.由于|PA|≥d,所以 原命题成立. (9)判别式法 如,y=?,求证:?≤y≤3.证明略. 2.几个重要放缩不等式 (1)ab0,am0,则???; (2)a,b,c,d∈R+,??,则???; (3)n∈N*,?-???-?; (4)n∈N*,n1,?-???-?. 利用基本不等式求最值的解题策略 1.已知某些变量(正数)的积为定值,求和的最小值. 2.已知某些变量(正数)的和为定值,求积的最大值. 在运用基本不等式解决上述问题时要注意“一正、二定、三相等”.创建一个使用基本不等式的情境,常用技巧:变常数、变系数、拆项等. 3.对于函数f(x)=ax+?(a0,b0)定义域内不含实数± ?的类型的最值 问题,要会用函数单调性求解. 例1????(2017浙江高考模拟训练冲刺卷四,16)已知a+b=5(a-1,b-2),则?+?的最大值为　　　????. 方法技巧 方法 1 解题导引???? 把?+?平方后开方→利用基本不等式得最大值→检验等号成 立的条件→结论 解析　∵a+10,b+20,∴?+?=?≤ ?=4, 当且仅当a=b+1时取等号,又a+b=5,故当a=3,b=2时,?+?取最大 值,最大值为4. 答案　4 评析????本题考查利用基本不等式求最值,平方消去根号,考查化归转化思想.在解答此类问题时,一定要注意“一正、二定、三相等”的原则. 不等式综合应用的解题策略 例2????(2017浙江宁波二模(5月),17)若6x2+4y2+6xy=1,x,y∈R,则x2-y2的最大值为　　 　????. 方法 2 解题导引???? 导引一:设x+y=m,x-y=n,将原问题转化为已知4m2+mn+n2=1,求mn的最大值问题→利用基本不等式得最大值→检验等号成立的条件→结论 导引二:利用x2-y2=?,将x2-y2化为齐次式→设t=?,转化为求关 于t的分式函数的最大值→利用判别式求最大值→结论 导引三:凑配系数,利用基本不等式求最大值→检验等号成立的条件→结论 解析　解法一:设m=x+y,n=x-y,则问题转化为“已知4m2+mn+n2=1