初中九年级历史上册 第三学习主题 第4课 古代希腊名师教案 川教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第4课 古代希腊 【教学目标】 一、知识与能力: 通过本课的学习，使学生了解希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典，掌握雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及改革的主要内容，了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。 二、过程与方法： 通过阅读插图，提高学生获取有效信息的能力； 通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性，培养学生用历史唯物主义观点分析问题和认识问题的能力。 三、情感态度与价值观： 1，通过学习，认识古代希腊文明是欧洲文明的源头；了解希腊繁荣是建立在奴隶劳动的基础之上的史实，理解古希腊文明是奴隶制文明； 2，通过雅典民主政治从形成到繁荣过程中的梭伦改革和伯里克利改革，对学生进行社会的进步需要不断进行改革的教育。 【教学重点】 雅典民主政治、希腊城邦的繁荣。 【教学难点】 雅典民主政治的评价。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入： “她是西方文明的发源地，她是西方民主政治的摇篮，她是奥林匹克的故乡，奥运火炬在那里点燃。”同学们知道这个谜底吗？ 讲授新课： （一）、古希腊的繁荣 1.指导学生看书上地图。 教师：古代希腊是西方文明的发源地，请指出地图上古代希腊的疆域范围。