新课标理念下的初中数学课堂教学.docVIP

新课标理念下的初中数学课堂教学 长期以来我国的教学模式受前苏联凯洛夫的教学认识 影响较深。教学主要强调在教学过程中以教师为中心，以 课堂教学为中心，注重双基，这就形成了我国的传统教学 模式。但传统的教学模式中，学生不能作为学习的主体参 与教学，学生的积极情感得不到体验，意志品质得不到体 现，各种层次的学生也因自身素质不同，使得上课与教师 合作机会不同，教学活动都由教师来组织，学生只是消极 参与。新课程给教学带来了新气象，教师的教育观念、教学 模式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化，课堂教学是 新课程实施的基本途径，主要阵地，“一切为了每个学生的 发展”是新课程发展的核心理念。新课程标准提出：要让 学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应 用的过程。学生是数学学习的主人翁，教师是数学学习的组 织者、引导者、合作者。数学教学活动应以学生的发展为 本，着眼学生终身学习的愿望与能力。这意味着教师在课堂 教学中，要倾注每一位的学生，使教学过程成为学生的一种 愉悦的生活和情感的真实体验。 、数学教学要帮助学生形成数学观念 数学观念是人们对数学的基本看法和整体认识，是人 类思维的重要特征之一。数学教育只有把落脚点放在形成 学生的数学观念上，才能将教学活动真正纳入到素质教育 的轨道上来。“问题解决教学”把培养学生的思维能力摆在 了教学的突出位置，注意观察、归纳学生在数学学习过程 中思