新课标下高中历史教学中对史料运用的几点探讨.docVIP

新课标下高中历史教学中对史料运用的几点探讨 【摘要】笔者结合高中历史教学实践，阐述了在新课 标理念下的课堂教学中如何精选史料、有效地运用史料教 学法，贯彻新课程标准要求，促进学生学习方式的转变及 新的教学资源开发等方面的作用。 【关键词】历史教学精选史料史料教学法提高效益 史料教学法在贯彻新课程标准要求、促进学生学习方 式的转变及新的教学资源开发等方面发挥着相当重要的作 用并有着非常明显的优势，可以看作是最能够体现新课程 理念和有助于提高学生历史学科能力的教学方法。 一注重课程标准要求的达成，提高学习效率 课程标准是推进课程改革的重要依据，更是课堂教学 的圭臬，所以课堂教学中教学内容的确定和史料的运用也 必须以课程标准为准则。现行的各版本教材都是根据《高 中历史课程标准（实验）》编写的，但是，各版本的教材在 不同专题的具体内容编写上对课程标准要求的理解是不尽 相同的，这就导致了在不同版本教材中对于同一个问题的 阐述论证时运用了不同的史料的现象，如在论述“清朝君 主专制制度顶峰”这一问题时，人民版采用了 “军机处的 设置”和“密折奏事”这两则史料；而人教版则采用了体 现“议政王大臣会议”、“内阁”、“南书房”和“军机处” 等机构演变的史料。而本节课程标准对这个问题的要求仅 仅是“了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实”。这就要求 我们在课堂教学中要重点选用更能贴近课程标准要求的、 有