语文苏教版三年级下册2 美丽的南沙群岛.docVIP

《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计 [课时目标] 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文并能结合语境理解相关词语。 2. 感受南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。 3.学习围绕中心句描写的构段方式。 [教学过程] 一、复习导入： 1、同学们，你们都去过我国哪些地方旅游呀？今天，就让我们再次走进祖国的最南端，去领略那里迷人的风光。 2、板题，齐读。 这不是一个两个岛屿，可是群岛呀。再读。 这个南沙群岛还非常美丽呢。再读。 3、读词语。 （1）出示词语，指名读。 星罗棋布 难以计数 用之不竭 蔚为壮观 心旷神怡 充满魅力 （2）这些词语都是描写什么的？ （3）描述画面。 现在让老师来读读这些词，你闭上眼睛听一听，边听边在脑海中想想一下美丽的南沙群岛，说说你看到了什么？ 二、精读课文，重点感悟 过渡：美丽的南沙群岛以其独特的魅力吸引了无数的中外游客，我们也去迷人的南沙群岛欣赏一番，请同学们自由轻声朗读课文二、三自然段，你是被南沙群岛的丰富物产吸引了呢，还是被迷人的景色所吸引？哪儿吸引你，就在哪儿多看看，等会请你谈谈感受。????1、学习第二自然段。 （1）指名读。 （2）轻声读读第二自然段，画出南沙丰富的特产。 （3）学生交流： ①海洋生物 南沙都拥有哪些海洋生物呀？说得完吗？ 文中用了一个词，请你把它写上去 真多呀，你能读这一句吗？ ②矿产资源 南沙都蕴藏着哪些矿产资源呀？ 有多少？（极为丰富）读出它的丰富。 ③海洋动力 海洋动力就是指海洋里海水运动过程中产生的能量，如潮汐能、风力等。文中用一个词说海洋动力是？ （5）指导朗读。 你能把这一句话给读好吗？指名读 如此丰富的物产被你给读出了气势，我们学习他的样子一起读读。 （6）交流曾母暗沙 南沙拥有这么多物产，文中仅仅只举了—— 老师知道“波斯湾”以石油储量丰富而闻名于世，曾母暗沙享有—— 再次点明南沙物产丰富。（板书：物产丰富） （7）中心句 ①你们都说了这么多，可是课文只用了一句话就概括了，你知道是哪一句？找找看。 ②第二自然段就是围绕这一句来写的。我们来读一读这一自然段。大家一起读第一句，男生读第二句，女生读第三句。 2、学习第三自然段 过渡：南沙不仅是祖国巨大的蓝色宝库，还是个—— （1）出示挂图： 南沙美吗？书中的文字更美，赶紧捧起书，自由地读一读，看文中哪些句子打动了你的心？你来读。 （2）交流： ①第二、三句。你们见过翡翠吗？ （指图）瞧，这是就是翡翠。 天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远看水天相连，翡翠和蓝玉合璧，真是—— 你来美美地读一读。 ②第四句。 哦，是这些五彩缤纷的海龟、龙虾、燕鱼深深地吸引了你。 ③第五句，请看—— 假如你就是这其中的一朵浪花，你会想些什么？做些什么？说些什么？（你真是一个热情的、快乐的小浪花。） 你再来读一读。 （3）指导背诵。 南沙真是个迷人的世界，想不想把这迷人的景色深深地印在你们的脑海中？ （4）读最后一句 正如课文中所说。可以肯定—— （5）学生总结本段先总后分的构段方式。 三、梳理拓展，积累语言 过渡：今天，这么多游客都想到南沙群岛去旅游，请你做他们的小导游，给大家介绍一下美丽的南沙群岛。好吗？ 1．（指板书）你可以用这些词语，侧重介绍它那丰富的物产，也可以侧重介绍它那迷人的景色。 2．总结全文： 同学们，今天我们一起走进美丽的南沙群岛，它那丰富的物产和迷人的景色深深将我们吸引，其实，我们祖国处处都是富饶与美丽的。 课后请读一读《富饶的西沙群岛》 3、课下作业： 今天我们还学会了围绕中心句来描写的方法，课后请模仿课文以《我们的校园真美丽》来写一段话。