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麋 鹿
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、通过相关的语言文字来认识麋鹿的外形描写以及说明方法，并学会运用。
教学重点、难点：通过相关的语言文字来认识麋鹿的外形描写以及说明方法，并学会运用。
教学过程：
一、导入新课
同学们，今天这节课我们继续学习17课（生齐读课题：麋鹿）。
二、学习麋鹿的
用自己喜欢的方式读课文，并回忆一下，课文从哪几个方面介绍了麋鹿？ (外形特点 生活习性 传奇经历 )
1.课文从（外形特点，生活习性，传奇经历）三个方面介绍了麋鹿，那么描述麋鹿外形特点的是课文哪部分呢？（第三段）
我们一起来读一读第三段
1). 麋鹿的外形有什么奇特之处呢？（生答：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴），所以称为——四不像
2). 通过上一节课我们知道，这篇课文是一篇说明文，那么大家再找一找，在描述麋鹿的时候，作者用了哪些说明方法呢？
与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。（下定义）
一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。（列数字）
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。（作比较）
雌麋鹿没有角，体形也较小。（作比较）
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。（作比较）
麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后就成棕灰色。（作比较）
三、作业： 1、回去向父母或者朋友介绍麋鹿。或给麋鹿做个自我介绍：
2、模仿课文麋鹿的写法写一个小动物。
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