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课题 练习3
教学目标：
1、让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。
2、通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。
3、学习独立诵读童话故事，理解故事的寓意和道理。
4、懂得怎么利用法律维护自己的权利，学会清楚的陈述自己的意见。
教学本课用三课时 此教案为第2课时
课时目标：学习独立诵读童话故事，理解故事的寓意和道理。练写钢笔字。
教学重难点：学习独立诵读童话故事，理解故事的寓意和道理。
教学过程：
一、朗读童话故事。
1、自由朗读。
2、指名朗读。
二、研读讨论。
1、这是一篇怎样的文章？读了这个故事，你懂得了什么？
2、你觉得这个故事哪里写得是好的？（引导学生欣赏。用直接的叙述，交代了小草生长的环境和它能长得挺拔、结实的原因；用岩石、诗人与小草的对话，反映小草的可贵品质。）
学生交流：体会岩缝里的小草正因为顽强、自信，并得到了别人的帮助，所以才那么挺拔、结实。小草顽强、谦虚，很值得学习。
三、指导朗读
1、自由练读。
2、指名读，评价。
3、小组分角色读。
4、指名分角色读。
四、交流课外读物。
1、教师谈话：在当今社会，一个人要想在学习和事业上取得成功，顽强和谦虚的精神是十分重要的。童话故事《从岩缝里长出来的小草》充分地说明了这一点。同学们，你们在课外读物中，看到哪些文章也能说明这一点呢？
2、小组交流。
3、全班交流。
五、写好钢笔字。
1、自由朗读，欣赏其行款布局的美观。
2、仔细观察，说说怎样才能把这段话写得漂亮一些。
3、提出难写的字，指导这些字的间架结构。
4、指导书写格式，学生练习描红。
5、交流、反馈。
六、课后作业：
练习用钢笔书写下面的一段话。
具有顽强意志的人，就像一棵大树一样，傲然挺拔。他们面对困难和挫折，不灰心丧气，更不会退缩，坚信自己经过艰辛的努力，一定会把事情办得更好一点，会把工作做得更圆满一点！
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修改及教学随笔
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