北仑区卫生系统局管后备干部队伍建设浅析.docVIP

北仑区卫生系统局管后备干部队伍建设浅析.doc

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PAGE PAGE 1 北仑区卫生系统局管后备干部队伍建设浅析   摘要:后备干部队伍建设是领导班子建设的一项基础性、常规性工作,是培养优秀年轻干部的重要措施。建设一支政治素质较高、知识基础扎实和业务水平过硬的后备干部队伍,对我区卫生事业的发展有着极其重要的促进作用,从而确保了我区“卫生强区”伟大战略目标的顺利实现。   关键词:局管后备干部培养选拔   一、局管后备干部现状分析   1.基本情况分析   2007年底,北仑区卫生局根据卫生事业发展需要,经过民主推荐、组织考察等程序确定的总共有43名局管后备干部。这些后备干部平均年龄为42周岁,其中45周岁以上15人,占34.8%,整体趋向“老龄化”。这43名后备干部中,无论专业分布,人员自身定位、性别比例等都已经不能适应我区卫生系统的实际情况,远远不能满足卫生事业协调、可持续地发展,成为制约卫生事业发展的“瓶颈”因素。   2.局管后备干部现状   鉴于我区卫生系统局管后备干部存在的种种不足和问题,加强局管后备干部队伍建设工作已经刻不容缓,不仅可以避免管理人才出现断层,而且对我区卫生事业稳定地、可持续地发展有着重要的意义。从2008年到2012年间,我区卫生系统经过规范的程序,重新推选了37名局管后备干部,其基本特征如下:   (1)年龄趋于年轻化。这几年我区卫生系统推选的37名局管后备干部中,30周岁及以下17人,占总数的45.9%,呈现出年轻化趋势。   (2)学历层次和职称层次均较高。学历层次方面:研究生学历2人,占5.4%;本科学历28人,占75.7%。职称层次方面:高级职称5人,占13.6%;中级职称15人,占40.5%。   (3)管理经验相对较欠缺。由于局管后备干部年龄普遍较年轻,且多在单位相关职能科室从事临床或医技工作,管理经验相对比较欠缺;部分在行政科室工作的人员因工作时间较短,管理水平仍有待进一步提高。   二、选拔培养局管后备干部的主要做法、经验和不足   1.局管后备干部选拔的做法和经验   这几年在局管后备干部的选拔工作中,严格按照“民主推荐入围、组织选拔入选”的思路,努力扩大群众参与度,增强公开透明度,坚持优胜劣汰的原则,建立“能者上、平者让、庸者下”的用人机制。   (1)公开选拔。在选拔局管后备干部时,在全区卫生系统内组织各单位对符合资格条件的人员进行认真考察,全面考察预备人选在德、能、勤、绩、廉等方面的表现和存在的不足之处,注重考察工作实绩、发展潜力,并将预备人选的基本情况介绍及考察报告等材料上交局人事科,提交局党委会讨论决定。一定程度上克服了由少数人确定局管后备干部、在少数对象中选择后备干部的弊端,进一步拓宽了识人选人的渠道,增强了群众参与度和选拔的公开透明度。   (2)定期调整充实。为了推进局管后备干部队伍建设制度化、规范化,保持后备干部队伍充足的数量和合理的结构,对后备干部的选拔标准、资格条件、数量机构、选拔程序和管理办法都做了具体规定。从2008年到2012年间,在坚持标准、严格程序的基础上,充分体现新的人才衡量标准,在年龄、学历、职务职称级别等方面做了严格的控制,使局管后备干部队伍在保证数量充足的同时,进一步优化了干部队伍的人员结构和整体素质。一批优秀的后备干部脱颖而出,进入北仑区卫生系统局管后备干部库,真正达到了“挖掘一批、考察一批、储备一批”的目的。   2.局管后备干部培养的做法和经验   对正式确定的后备干部的人选,要按照培养目标,本着“缺什么、补什么”的原则,有针对性地采取培养措施,落实责任,促其健康成长。   (1)加强自我学习,提高自身竞争力。积极鼓励后备干部通过在职自学、参加学历层次教育、强化调查研究等途径,掌握更多的新知识、新技能和新本领,努力提高自身知识水平和业务能力,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,全心全意为人民服务。   (2)开展组织培训,提高素质水平。适时举办培训班,加强后备干部的培养,利用各种资源,分层次、分批次的对后备干部进行轮训。着重学习现代管理知识,开阔工作视野,提高现代管理能力。   (3)实行结对培养,营造宽松成长环境。重视加强对后备干部的日常管理和培训,不断给后备干部下任务、压担子,为他们的成长创造有利的环境和条件。同时加强对后备干部的实践指导,要求各单位每位领导干部都承担起培养指导后备干部的责任,采用一带一、定期轮换指导的方式,加强实践锻炼。   (4)交叉兼职挂职,拓宽发展空间。用理论培训与实践提高相结合的办法,开展岗位之间、单位之间后备干部的交流使用、挂职学习,鼓励后备干部多岗位、多角度地锻炼提高。   3.存在的不足和问题   (1)选拔标准的科学性有待提高。目前这种民主推荐、组织考察、党委会讨论决定的方式虽然程序较简单,操作方便,但却存在着一些不足之处:民主推荐可能

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