创新+勤抓 班级管理的有效途径.docVIP

PAGE PAGE 1 创新+勤抓班级管理的有效途径 　　众所周之，班级是学校工作的基层组织。特别是对于育才中学这样的寄宿制学校，班级工作更为重要。班主任是班级工作的指导者和组织者，是学校思想工作队全中的主力军，是广大学生的良师益友。担任班级管理工作一年来，我认为一个称职的班主任，除了对学生进行思想教育工作外，还要对班级工作进行有效的组织管理，以协调各方面的关系。加强班级管理中，班主任必须有一个明确的指导思想，就是：要做到教育与管理相结合，以教育促进管理，在管理中进行教育，是班主任教育学生的重要途径，而创造良好的班级集体，是取得教育成效的保证。一个良好的班集体，是取得教育成效的保证。今年我带的是文科班，针对文科班学生自身的实际情况，我特制定了以下措施来加强班级管理。 　　一、提出共同努力的目标，并促使其实现 　　有了令人鼓舞的共同奋斗目标，就能把大家吸引到集体中来，使大家产生积极向上的共同愿望，做到心往一处想，劲往一处使，在共同奋斗中逐渐成坚固的班集体，因此，不断向班有提出共同努力的目标，是鼓舞全班同学学习的真正动力，也是加强班级管理，促进班体的形成的主要手段。共同努力的目标，要以党的教育方针为依据，必须符合的实际情况，并且是切实可行的。在安排上我采取了要先易后难、循序渐进，不断向更高的目标前进的方法。目标提出后，要一抓到底，使之得以实现，以鼓舞学习的信心。我教的文科班是一个基础较差的班。我刚接到此班，我先组织他们举行“如何做一名合格的文科生”的主题班会，使学生明白做好一名合格文科生的标准。在此基础上，又提出了争创“优秀班级”的奋斗目标以及实现这个目标的具体方法、步骤。如为了上好课，引导学生课前做好准备，上课专心听讲，在老师的指导下积极思考，积极讨论，在讨论中获取知识，并在课后加强巩固，把学到的知识当成自己的能力。经过一段时间的训练，班风和学风有了很大的改观。使我们班在争优秀班级的奋斗目标中不断进步。 　　二、选择培养班干部，扩大积极分子队伍 　　要做到教育与管理相结合，除坚持集体主义的教育外，还要在班级管理过程中发扬民主管班的精神，充分发挥班干部的作用，让学生学会自己管自己。班干部是班主任的得力助手，是形成班集体的核心力量，决定着班级管理的成败。这就需要班主任在选拔班干部时，既要选拔品学兼优的学生来担任，又要注意选拔一部分学习成绩一般，但表现尚好的学生参与班级管理。根据其特长、兴趣来分配职务，做到“人尽其才”，达到取长补短，共同提高的目的。在班干部的培养过程中，就坚持传、帮、带与独立工作相结合的原则，耐心地加强指导，不断培养，提高班干部的能力。 　　同时作为一名班主任还要及时发现和培养积极分子，不断充实班集体的核心力量。由于这样，我班教室卫生，在班干的分工合作基础上，监督管理，卫生时时刻刻保持干净。墙报、学习园地办得有声有色，自觉性大大增强，学习成绩明显提高。 　　三、组织丰富多彩而有教育意义的活动 　　有益的班级活动，是对学生进行教育的有力手段，也是加强班管理、培养集体舆论形成和巩固班集体的有效措施。从开学至今，我号召班干部相继组织了班级朗诵比赛，与兄弟班级的篮球比赛等等。使大家在活动中建立感情，互帮互助。 　　四、培养优良的班风 　　正确的舆论是学生自我教育的手段，也是加强班级管理，形成和发展班集体的巨大力量。正确的集体舆论，往往比班主任个人的力量大得多，有效得多。班风是班集体建设的一个组成部分，在班集体建设中要创建良好的班风和舆论，规范学生思想、言行，逐步形成良好的班集体。通过学校的第一次月考，根据成绩我采取优秀学生与后进生结成对子的方法，以“手拉手”、“一帮一”的形式进行。培养了学生团结协作的集体主义精神，树立主人翁的责任感和荣誉感。在学校举办的活动中，本班学生涌跃报名参加。都想为班集体出一份力量，争得荣誉。例如在学校九月份举行的运动会中，全班同学共同努力，取得了精神文明先进班级称号，班集体的凝聚力得到较好的体现。 　　五、班级活动中最重要的是班会 　　班会课的形成，除班务会外，还有主题班会。在主题班会活动中，必须坚持以学生为主体、教师为辅导的方针，才能达到预期的目的。我每次都让班干部根据班上的实际情况自行确定班会主题，例如针对班级实际情况提出主题；针对学校环境提出主题；以新时期美德教育为主题；结合班级学风建设提出主题。主题班会的形式多种多样，我们开展了学科活动、朗诵会、专题讲座等，尽量避免了形式上的重复。提高了学生意识，让学生感觉到生活在班级这大家庭的快乐。特别是第一次月考过后，针对学生的考试成绩，特别安排了学习经验交流会，帮助学生找出问题，以便指导今后的学习。 　　六、注重教室美好的德育功能 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的艺术在于使器物——物件和精神财富能起到教育作用”。就是“每一块墙壁也能说话