人教版 小学语文 一年级下册 《端午粽》教学设计.docxVIP

《端午粽》教学设计 单佳楠 回味传统，引发联想 1．导入：提到中国的传统节日，聪明的你们可能并不陌生，谁能来举例说说？预设：春节、中秋节、元宵节、端午节 2.春节的时候，一家人都会围聚在一起包饺子；到了中秋节家家都会团聚在一起吃月饼；端午节大家会吃粽子。在端午节时吃的粽子，我们就称它为《端午粽》 3.解读课题，提出疑问 预设：通过观看动画，了解端午节的来历以及为什么要在端午节的时候吃粽子。 诵读课文，品味内容 1.品读课文第一自然段。 (1)外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。 理解重点词语“总会”“盼着” 总会：一直会 盼着：期待 期望 希望 2.教师提出问题：结合第二自然段内容说一说。外婆包的粽子是什么样的。(1)学生带着问题自由朗读课文。(2)指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。(3)词语填空读课文。①课件出示：根据课文内容填空。粽子是用________箬竹叶包的，里面裹着________糯米，中间有一颗________枣。预设：青青的、白白的、红红的。②教师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用“青的”“白的”“红的”？③课件出示两个句子，朗读比较有什么不同。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 粽子是用青