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口语交际《请你帮个忙》教学设计
北城小学 陆道姬
教学目标
明白在生活中我们经常需要别人的帮助。
在交际过程中把寻求帮助的原因说清楚，说明白。
在交际中做到态度真诚大方，恰当地使用礼貌用语。
教学重点：说清楚寻求帮助的原因。
教学难点：在交际中恰当地使用礼貌用语。
课时安排：1课时
教学过程
创设情境，激趣导入，明确交际内容
师创设情境：奖品乒乓球不小心掉了，请同学帮忙捡回。
师谈话：其实，在生活中，我们经常会需要别人的帮助。那么，如何才能更好地得到别人的帮助呢？今天，我们就一起来聊聊这个话题：请你帮个忙。
师板书课题，指名学生朗读。
播放视频，案例展示，学习交际方法
活动一：我来请人帮个忙
讨论：视频中，你看到了些什么？
请人帮忙时，我们应该怎么做？
师播放一段视频，引导学生认真观看，对比视频中学生的不同表现，总结请别人帮忙时我们应该怎么做。
认识礼貌用语。（你和您的用法）B、总结请别人帮忙时我们应该怎么做。
活动二：别人请我来帮忙
讨论“视频中你看到了什么？
当别人请你帮忙时，你应该怎么做？”
师播放一段视频，引导学生认真观看，对比视频中学生的不同表现，总结别人请我帮忙时我们应该怎么做。
活动三：我会用
要求：1.任选一个你感兴趣的话题，用上今 天学到的知识，小组内进行模拟表演。
2.小组展示，其他小组观看并评议。
头脑风暴:谁来帮我出主意
星期一，小明才进教室，好朋友小东就跑来了，他着急的对小明说：小明小明，麻烦你帮帮我，我昨天的数学作业忘做了，请你把你的数学作业借给我抄一下，好吗？
课堂小结：
在生活中，老师希望你们成为一个有爱心，乐于助人的人，但是也要成为一个有智慧的人，有些忙，我们不能帮。
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