“以课领训”——农村山区县域内教师一体化有效培训模式.docVIP

PAGE / NUMPAGES “以课领训”——农村山区县域内教师一体化有效培训模式-教师教育论文 “以课领训”——农村山区县域内教师一体化有效培训模式 胡来宝 （祁门县教师进修学校，安徽黄山 245600） 摘要：“以课领训”是基于“训-研-教”为一体的教师集中校本培训模式。安徽省祁门县教师培训部门（以下简称“师训部门”）以课题为抓手，历经六年实践探究形成了适合农村山区县域内教师有效参与学习的培训模式，该模式结构相对稳定，可操作性强，既有利于区域内教师均衡发展，又有助于加强县级教师培训机构自身的“造血”功能，促进教师培训工作常态化发展。 关键词 ：“以课领训”；一体化；培训模式 中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：2095-5995（2015）02-0065-03 作者简介：胡来宝，男，安徽省祁门县教师进修学校校长，中学高级教师。 祁门县师训部门自2009年开始，先后以“有效参与式教师培训模式建构”“农村县域内教师培训体系建构”和“农村教师培训学习共同体实践探究”三项省级课题为抓手，积极探寻山区农村教师培训一体化的有效模式。经过努力实践并不断改进，已形成了具有很强实效性和操作性的稳定模本。目前该模式已广泛应用于全县教师年度主题全员集中校本培训中，真正起到了推动教师培训模式变革的作用。 一、一次活动聚焦一个主题 祁门县师训部门每次活动都把教师教案研究中的某一个