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PAGE PAGE 1 《综合英语教程3》教学大纲 《综合英语教程3》教学大纲 适用专业：三年制高职高专英语教育专业 一、课程性质和任务 《综合英语教程3》是一门以语言技能为主，融实践性、交际性为一体的语言课程。通过精选的规范、真实的语言材料为载体，学习在特定的语境中如何运用英语来说明事物、表达观点、解决问题，并培养学生在这方面的实际操作技能。本学期的任务是传授系统的语调、语法、词汇、篇章结构等基础知识，对学生进行严格的听、说、读、写、译等基础技能的综合训练，使学生牢固地掌握英语语言的基础知识，增强中西文化差异感，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法， 为进一步学习打下扎实的专业基础。 前导课程：《英语精读2》 后续课程：《英语精读4》 二、教学基本要求 通过本课程的学习，应使学生具备如下能力： 1、学习者的学习策略能力: 提高学生有意识的准备程度；为学生创造“隐性准备”的条件。 2、语言尝试能力：为学生创造“语言冒险”的机会，设计了大量的学生可以自由发 挥的训练项目。 3、语言思维能力：重视有助于开拓学生认知能力，促进思维能力发展的语言训练项目。 4、语言教师的职业能力：通过大量的与师范职业有关的语言活动，学生在学习语言的同时能够接受初步的职业训练。 课程学习完后，学生可参加全国英语等级三级考试。 三、教学条件 1．充分利用多媒体教室进行常规课堂教学和一系列课堂活动。 2．利用语音设备对学生进行听力训练。 3．利用活动坐位进行讨论教学和团队活动。 4．运用POWERPOINT软件制作多媒体课件。 5．到实习基地参观、调查、实践。 四、教学内容与学时安排 情境模块 单元 话题与场景 课时 亲属语境 Unit 1 My Father 6 人际关系 Unit 2 Why My Great-uncle Gave Up the Ministry 6 人与环境 Unit 3 Save by His Mistakes 6 科技 Unit 4 Glue 7 语言 Unit 5 Learning a Language 6 商业 Unit 6 Bargains 6 历史 Unit 7 Out of the Mists 7 文学 Unit 8 Genius Sacrificed for Failure 6 科技 Unit 9 Biotechnology 7 艺术 Unit 10 A Horse and Two Goats 7 人生 Unit 11 The Two Roads 6 市场经济 Unit 12 The Danger of Market Forces 6 文化 Unit 13 Creating a Caribbean Spring Festival 7 文学 Unit 14 My First Class 6 职场 Unit 15 Are You a Workaholic? 7 五、教法说明 1、在《综合英语教程1》和《综合英语教程2》的基础上，教学中要多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。 2、引导学生主动积极地利用现有图书资料、资源库等网上资源获取知识，并使学生在运用知识的过程中培养各种能力。同时要注意教学方法的多样性，要根据不同的教学对象、教学内容、教学目的和要求，选择相应的教学方法，如：任务法、交际法、案例法等教学方法，并鼓励教师积极探索新的教学方法。 3、多媒体教学中尽量使用的课件,可以图文并茂，教学内容直观、具体、生动形象，教学效果较优，从而提高学生的学习兴趣。 六、平估方式 本课程的考核采取两种形式： 形成性考核和课程终结考试。 1、形成性考核50%： 包括平时学习的情况，主要由出勤情况10%+上课表现10%+平时的小测试10%+作业完成情况20%。 2、课程终结性考试50%：每学期期末均安排考试，考试形式为闭卷笔试。考试内容应以所指定教材为基本依据，测试范围教材内容占50-60%；考试题型应注意客观型试题、主观型试题、记忆型试题和分析型试题的适当比例，避免过多使用选择题的偏向；同时，还要注意对学生的理解能力和表达能力进行更全面的考核和评估。 七、教材与参考书 教材 1、《综合英语教程》（Integrated Skills of English）第三册学生用书，邹为诚主编，高等教育出版社出版，2005年5月 2、《综合英语教程》3 同步练习册，吕睿中主编，高等教育出版社出版，2006年1月 参考书 1、《综合英语教程》（Integrated Skills of English）第三册教师用书，邹为诚主编，高等教育出版社出版，20