人教2011版小学一年级语文下册13《荷叶圆圆》教学设计第一.docxVIP

人教2011版小学一年级语文下册 13《荷叶圆圆》教学设计 凉州区松树镇莲花山小学 张兴虎 教学内容分析：通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的语言展现了荷叶的美以及荷叶给他们带来的惬意和喜悦，通篇洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想像，更有利于引导学生通过朗读获得情感体验，从而感受夏天、感受大自然的美好。 三维教学目标： 1、知识目标：理解课文内容，背诵全文。 2、语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。 3、能力目标：培养学生的想像能力，表演能力以及表达能力。 教学重点：认识12个生字 会写6个生字 教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文 教学理念及实施策略：创设情境激发学生识字、阅读的兴趣，让学生兴致勃勃地交流识字方法；采取多种方法朗读，调动学生的学习积极性，实现教学目标。 教法学法：朗读法、游戏法 教学用具及资源使用：多媒体课件 电子白板 教学过程： 第一课时 一、情境导入，揭示课题 1．欣赏课件，谈感受。(课件：配乐出现动态荷花池画面。) 师：同学们，瞧，这是个美丽的荷花池。(学生欣赏荷花池的美景。) 看画面说说你知道的写荷花或荷叶的诗句和词语。 学生回答完，教师多媒体展示，让孩子们欣赏有关荷叶的美丽画面， 2．学习生字引入课文。(画面定格为荷叶特写) 3．荷叶多美啊！让