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小猴子下山教学设计
教学目标:
正确流利地朗读课文。
认识本课12个生字。
了解故事主要内容，初步体会做事情要专一，不能半途而废的道理。
教具：课件。
教学重难点：
认识12个生字。
了解故事主要内容。
第一课时
一、导入。同学们有属猴的吗？（若有，怪不得你上课时老是做小动作，一会儿趴在桌子上，手托着下巴，一会儿蹲在板凳上，原来你是属猴的。）介绍一下猴子吧！
过渡:动物园里有一只小猴子,趁饲养员叔叔不注意,嗖得一声,窜了出来,一溜烟似地跑下了山。那么,一路上它都看到了什么，干了些什么呢？
板书课题，认识“猴”及反犬旁。
二、播放课文朗读录音，学生认真听。说说听明白了什么。 相机出示图片。
三、自读，给几张图片排序。理清课文主要内容。
四、检查生字。结合课件，多种形式认读。
五、指名分自然段朗读课文，正音。
六、过渡：刚才，同学们说，小猴子下山首先来到的是玉米地。同学们，你们认识玉米吗？咱们去看看吧！
七、出示玉米图片，指导观察。
说说看到了什么？引导用“又___又_____来说。小猴子心情如何，引出高兴，练习造句。出示课文插图，指导朗读。
八、小结：我们知道了小猴子来到___________(地方)，看见了______________就___________-(干什么)。
作业设计：
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