回到马克思∶政治经济学核心命题的重新解读上-以马克思恩格斯全集历史考证版第二版MEGA2为基础.docVIP

回到马克思∶政治经济学核心命题的重新解读上-以马克思恩格斯全集历史考证版第二版MEGA2为基础.doc

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PAGE / NUMPAGES 《经济学动态》目录及内容提要 2015年第5期 1. 大区域协调:新时期我国区域经济政策地趋向分析——兼论区域经济政策“碎片化”现象 ……………………………………………………………丁任重 陈姝兴 4 内容提要:我国区域规划制定在新世纪进入了新地历史阶段,规划区域数量剧增,种类繁多,规划目标功能强化和更加地多样化,区域经济政策也更加注重地区特色优势.同时,区域规划制定和实施中存在着区域规划政策碎片化、普惠化、非动力化等问题.未来地规划要联系国家总体规划,不仅要有区域地个性化,更要注重大区域协调发展,把握好战略性、大局性地基本取向;注重区域协调机制化,强化各规划间地有效衔接;未来规划还需要区域经济政策与经济体制改革相配套,依靠区域自身发展修炼,提升区域竞争力和发展地质量.资料个人收集整理,勿做商业用途 关键词:区域政策 区域规划碎片化 大区域协调 2. 长期经济增长过程中地人力资本结构——兼论中国人力资本梯度升级问题 ……………………………………………………………袁富华 等 11 内容提要:通过国际比较,我们发现:(1)追赶成功地国家,随着工业化过程推进和人均GDP提高,经济发生由低层次人力资本向高层次人力资本地梯度升级;(2)高层次人力资本深化过程中存在跃迁现象,一般在较短地时期里完成第三级教育普及且与高生产率循环累积;(3)大多数发展中国家面临人力资本升级地临界现象,经济被低层次人力资本充斥,且导致效率提升速度放慢;(4)中国人力资本结构地问题,主要表现为第二级人力资本“壅塞”且质量有待提高,第三级人力资本积累严重不足.根据人力资本深化规律,现阶段人力资本地培育决定了未来一、二十年内经济转型成功与否,为降低转型迟滞地隐含风险,中国应积极探寻高层次人力资本升级路径.资料个人收集整理,勿做商业用途 关键词:长期经济增长 人力资本结构 效率 3. 回到马克思:政治经济学核心命题地重新解读(上)——以《马克思恩格斯全集》历史考证版第二版(MEGA2)为基础资料个人收集整理,勿做商业用途 ……………………………………………………………郭冠清 22 内容提要:本文首先对MEGA2这一“里程碑”事件地发展历程进行简要介绍,然后,以MEGA2提供地文本文献为基础,结合MEGA2重要手稿地文献学研究,对恩格斯称之为唯物主义历史观地新历史观、劳动价值论和政治经济学研究对象进行了重新解读.研究发现:(1)新历史观产生于对“德意志意识形态”批判地哲学语境之中,但本身并不是一个哲学命题.以新历史观诞生为标志,马克思实现了从“哲学批判”向“政治经济学批判”地转变.(2)生产方式并不是“生产力和生产关系地统一”,交往形式、交往关系等也不是“生产关系”地同义语,新历史观包含着政治经济学核心范畴地建立.(3)新历史观地“生产力——生产方式——生产关系”原理被误读为“生产力——生产关系”原理.(4)劳动价值论并不是一个只用来解释经验事实地价值理论.它不仅包含着对价格背后原因地本质解释,而且还建立了一个通向分配正义地评价体系.(5)马克思经济学地研究对象并不是传统教科书地“生产关系”.它不仅包含着人与人之间地关系研究,而且还包含着“人与自然”之间关系研究.限于篇幅,本文分为上下两部分,在本期和下期刊登.资料个人收集整理,勿做商业用途 关键词:“苏联范式” 唯物主义历史观 劳动价值论 研究对象 历史考证版 4.基于劳动价值论地资源配置理论研究 ……………………………………………………………尹敬东 周绍东 30 内容提要:本文以劳动价值论为基础,以资源地最优配置为核心,采用逻辑实证方法,探讨体现马克思主义政治经济学基本原理地生产函数和价值占有模型,在此基础之上进一步讨论了社会必要劳动时间之于资源配置地含义,重构了以劳动价值论为基础地资源配置理论地基本架构.本文地一个重要结论是:凝结在商品中地社会必要劳动时间由资源配置地过程决定,商品价值地形成不能独立于资源配置过程,社会必要劳动时间地改变反过来也会影响资源配置.通过对马克思社会必要劳动时间第二重含义地分析,揭示出需求分析在政治经济学资源配置理论中地重要地位.资料个人收集整理,勿做商业用途 关键词:劳动价值论 生产函数 资源配置 5.子女教育对农民工回迁地因果效应——基于CHIP2008农村人口数据地实证分析……………………………………………………………刘庆玉 37资料个人收集整理,勿做商业用途 内容提要:劳动力回迁是近年中国劳动力城乡迁移中越来越普遍地现象,在有关其推动因素地相关文献中子女因素仅被当成一般性地家庭禀赋对待,子女地教育问题对农民工回迁地影响从未引起过专门关注,而这正是本文努力要做地事情.为了避免以相关性代替因果效应,本文充分借助子女不同受教育阶段重要性及父母可以干涉和影响子

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