小学六年级语文下册《成长足迹》(精品课件).pptVIP

兢兢业业 勤勤恳恳 呕心沥血 诲人不倦 循循善诱 因材施教 和蔼可亲 春风化雨 潜移默化 润物无声 良师益友 甘为人梯 ◇ 一日为师，终身为父。 ◇ 学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。 ◇ 随风潜入夜，润物细无声。 ◇ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ◇ 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 例：老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 1.老师是园丁，______________________。 2.老师是桥梁，______________________。 3.老师是灯塔，______________________。 4.老师是春雨，______________________。 5.老师是（），______________________。 鲜花用艳丽回报大地， 云朵用洁白回报蓝天， 小草用绿色回报雨露， 我们拿什么回报老师？ …… 老师窗前有一盆米兰， 小小的黄花藏在绿叶间。 它不是为了争春才开花， 默默地把芳香洒满人心田。 啊，米兰！ 像我们敬爱的老师， 像我们敬爱的老师， 我爱老师就像爱米兰。 老师窗前有一盆米兰， 小小的黄花朴素又明朗。 它不是为了赞扬才开花， 悄悄地用青春撒近我身边。 啊，米兰！ 像我们敬爱的老师， 像我们敬爱的老师， 我爱老师就像爱米兰。 静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教案， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立新功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊,每当想起您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去， 小时候我以为你很神奇， 说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你， 才知道那间教室放飞的是希望， 守巢的总是你。 长大后我就成了你， 才知道那块黑板写下的是真理， 擦去的是功利。 小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。 小时候我以为你很有力， 你总喜欢把我们高高举起。  长大后我就成了你， 才知道那支粉笔画出的是彩虹， 洒下的是泪滴。 长大后我就成了你， 才知道那个讲台举起的是别人， 奉献的是自己。 长大后，我就成了你， 我就成了你，我就成了你。 你读了《成长足迹》的材料，哪一位老师 给你留下了很深的印象？并说说理由。 读了这些材料，你找到他们的共同点了吗？ 读了《忘不了的笑声》，你喜欢这样的班集 体吗？ 《难忘的启蒙》 我时常怀着深深的感激之情，思念着 我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心 灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国， 要勤勉，要做一个正直的、诚实的人。几 十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳 边回响。 《难忘的启蒙》 我时常怀着深深的感激之情，思念着 我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心 灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国， 要勤勉，要做一个正直的、诚实的人。几 十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳 边回响。 解放后的第二年，我到北京参加了工 作。从那以后，漫长的岁月过去了，经历 的事情许多也已淡忘，而少年时代生活的 情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地 在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。 淡忘的是什么？不会忘记的是什么？ 从这段话中你读出了什么？ 当我站在讲坛上向年轻人宣讲自己自 己所崇奉的信念的时候，我会想起我的启 蒙老师们。我由此想到，老师们在平凡的 教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。既 然我的老师们播下的种子在他们学生的身 上开花结果了，我们播下的种子有什么理 由不在自己学生的身上开花结果呢？ 怎样理解两个“开花结果”？ 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。 读一读田老师编的故事，说一说。 《老师领进门》 田老师每讲一课，都要编一个引人入胜 的故事；一、二、三、四年级的课文，都是 如此。我在田老师门下受业四年，听到上千 个故事，有如春雨点点入地。 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！” 十年树木，百年树