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《操场上》教学设计
教学目标
1认识9个生字，认识“足字旁”、“提手旁”
2认识1个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。
3培养学生主动识字的兴趣及能力。
4 激发积极参加体育活动的兴趣。
教学重、难点
认识9个生字和1个偏旁，能正确、流利的朗读词语。
教学过程
导入、揭题
师：平时你们在操场上都干些什么啊？ 生：跑步、做游戏…… 师：想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么吗？（想） 那我们就一起去看看。打开书（师生出示课文情境图）
学习字词 带拼音，去掉拼音（开火车、每行读、单独读等）不同形式的读。
1．读课文，认识体育活动的名称。（齐读）
2、读儿歌，指出都有哪些体育活动。
3、指名读课文，比赛读。
五、教师小结 体育活动能锻炼我们的身体，希望每个同学都能积极参加。
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