七年级历史下册 第九学习主题 中国古代文化（下） 第16课《建筑奇观》教案 川教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第16课《建筑奇观》 一、教学目标： 记住赵州桥的设计者和修建时代；隋朝大运河的中心、起止点、四段河的名称；元朝开通的两段运河（会通河和通惠河）；明长城的起止点；了解故宫的布局；理解赵州桥、大运河、长城及故宫的历史地位（价值）。 二、教学重点、难点 重点：大运河的作用；赵州桥和长城的历史地位 难点：赵州桥的结构特点；对长城、故宫历史地位（价值）的理解 三、教学过程： 【设情激趣】 前面我们学习了隋朝的灭亡，隋朝是如何灭亡的呢？隋炀帝昏庸，那么隋炀帝劳民伤财修建的工程是不是一点用也没有呢？ 【自主探究，合作交流】 探究1：赵州桥修建于何时？设计、主持建造者是谁？赵州桥在结构上有何特点？这些特点分别有什么作用？ 点拨1：隋朝时，由李春设计和主持建造了赵州桥。赵州桥的结构特点是主拱跨度大，便于排洪；坦弧，便于人行走，车马来往；敞肩拱，有利于防洪、排水，减缓急流的冲击；造型美观。 探究2: 隋朝运河的中心、南北起止点、四段河的名称？大运河的作用是什么？ 点拨2：洛阳 涿郡 余航 四段河：永济河 通济河 邗沟 江南河。加强了南北的交流，促进了经济和文化的发展。 探究3：修建明长城的原因？明长城的东西起止点？明长城的历史地位 点拨3: 为了防御蒙古族和女真族对明朝的进攻。东起鸭绿江，西到嘉峪关。明长城是中华民族的象征。 探究4：故宫的主要布局和建筑特色？故