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7 《操场上》教学设计（第二课时）
执教：黄曼琪
【教学目标】
1、学习生字“铃、热、闹、锻、炼、体”，理解“热闹、锻炼”等词语；认识火字旁；会写“身、体”等生字。
2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3、了解儿歌中的各项体育活动。
4、培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
【教学重点、难点】认识7个生字，激发学生积极参加体育活动的兴趣。
【教学准备】字词卡片、PPT及全景课堂任务、民俗打铁视频
【教学过程】
巩固字词
1、“识字闯关”。
2、“你做我猜”。
学习儿歌
1、汇报儿歌朗读情况：用开心的语气再读儿歌
2、学文、识字
?下课了，大家参加了哪些体育活动？圈出文中的词语，读一读。
除了儿歌中介绍的，大家还可能参加什么体育活动？
?学习生字“热”、“闹”
“热”：组词，说出其反义词；
拓展学习：补充句子，了解反义词“热闹”——“安静”。
?学习生字 “声”
想一想：操场上会有哪些声音呢？
“声”：组词；借助“声音的米尺”学习用不同的音量来表达。
?学习生字词“锻”、“炼”
认识“火”字旁；通过看视频了解“锻炼”的本意；
?学习生字“身”、“体”
“身”，象形字字理学习；组词；书写。“体”，书写、组词。
三、拓展识字，仿说练习
1、分享：社区里的体育活动。说话训练：“有的……有的……还有……”
2、仿写儿歌。
3、交流分享。
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