（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 优化心理品质 第六课 陶冶高雅情趣 第2框 追求情趣要选择.pptVIP

* 第六课 陶冶高雅情趣 6.2追求情趣要选择 教学目标 1、善于学习他人智慧和经验，能培养自己的个性，不盲从；体悟“从众”和“好奇”，分清是非善恶。 2、学会独立思考、正确判断、自我控制。 3、知道从众心理的含义，了解导致从众心理的因素，认识从众心理的利弊；正确认识和对待好奇心。 自主预习 1．什么是从众心理？ 2．如何正确认识和对待从众心理？ 3．什么是好奇心？ 4．如何正确认识和把握好奇心？ 1、从众心理是指， 现象（含义）。 从众心理可能有助于我们学习 ，扩大 ，克服 等缺点； 也可能抑制 ，束缚 ，扼杀 ，使人 。（影响） 2、我们要避免 ，努力培养 。 既要 ，也要 ，理性 。（要求） 3、好奇心是 心态。它是 。（含义） 好奇心是 动力。 4、好奇心是可贵的，我们既要 又要 。 一方面，我们要 ，发挥 ，另一方面，我们必须克制 ，摒弃 ，杜绝 。（要求） 自学反馈 合作交流 活动一：认识从众心理 从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象。 1、从众心理的含义 镜头一： 2013 年 3 月，常州市中学生义工联盟正式成立，主要提供社区服务类、关爱老人类、环境保护类、等五大类别 的服务。全市近百所学校、上万名同学加入，以实际 行动发扬“奉献、友爱、互助、进步”的义工精神。 镜头二：晨读课上书声琅琅，平时不怎么读英语的小菲受到感染，不由自主地跟着念了起来。 从上述镜头，谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。 镜头三：有些学生看到身边的同学、朋友中有偷偷抽烟的，感觉有魅力，自己也尝试一下。 镜头四：“中国式过马路”是网友对 部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。 2、从众心理的影响 （1）从众心理可能有助于我们学习他人经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点。 （2）从众心理也可能抑制我们个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人缺乏主见。 3、如何对待从众心理 （1）避免盲目从众，培养独立思考和明辨是非的能力。 （2）既要考虑他人意见、借鉴他人做法，也要有自己的思考和分析。 天上到底有什么？ 月亮上是不是真 有广寒宫？ 同学们，你们有过类似的疑问和幻想吗？这是由什么引起的呢？ 好奇心是人们希望自己能知道或了解更多事物的不满足心态。 活动 二：把握好奇心 周围的人不同意我做 我有一个想法，想去做？ 那就算了 我试试看 思考： 你还知道哪些好奇心引发的科学成果？ 南京市小学六年级学生杨荷馨同学发明了伸缩式车厢卡车！ 已申请国家专利 好奇心是我们寻求知识的重要动力 一天，少年何骥到鸡棚捡蛋，突发奇想：鸡蛋一头大一头 小，到底是哪头先出母体呢？为了 弄清这个问题，他每天一放学就蹲 在鸡棚旁观察。两个月以后，他终 于发现：鸡蛋是大头先出母体。据 此他写了论文。这一发现居然是 鸟类文献中还没有记载过的，他 因此得到了生物学家的称赞。 在朋友的唆使下，小刚觉得 吸毒新奇、刺激，吸了第一口海 洛因。吸毒一口，误入虎口，从 此他一发不可收拾。吸毒，吸低 了学习成绩，吸坏了身体健康， 吸干了家中财产，最后跌进了犯 罪的深渊。 案例一 案例二 思考： 都是出于好奇心，为什么何骥和小刚会走上不同的道路？请和大家分享你的想法。 （1）珍惜好奇心，发挥其对学习和生活的积极作用。 （2）把握好方向，在道德和法律范围内探究，克制猎奇心理。 4、如何把握好奇心 独立训练 １.近年“韩剧风”走热，很多年轻人对韩国明星无限崇拜与模仿，有些同学虽然不知道为什么，也不了解韩国歌手，但也很快加入这股风潮中……你认为这些同学的行为（　　） A．体现了好学上进的优秀品格 B．值得学习，他们是在学习国外的先进文化 C．是盲目从众心理，不利于身心的健康发展 D．不值得大惊小怪，这是正常的现象 C CBCD 2.阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明避雷针……这一切成果都离不开（　　） A．从众心理 B．好奇心 C．自尊心 D．虚荣心 B