棉花姑娘 第一课时 .docVIP

年级 一年一班 教者 康丽清 课时 第1课时 课题 19、棉花姑娘 课型 新授 教学三维目标 1、认识“姑、娘”等7个生字，会写“只、星、雪”3个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、认识一些对人类有益的鸟类和益虫，教育孩子关注自然，爱护益虫。 重点 识字，写字，朗读课文 教法 情境创设 难点 教育孩子关注自然，爱护益虫。 学法 合作交流 教具 多媒体课件 学具 字卡 程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间 一、谈话引入，激发兴趣 二、自主学习，读通课文 三、自学生字，汇报交流 四、倾听、品读 五、写字训练 六、归纳总结，拓展延伸。 猜谜、导言引入新课 板书课题，认识生字 范读课文 学生自读 自学生字 汇报交流 巩固识记汉字 自读课文 分段读文 感知内容 出示生字观察 范写 总结谈话 引出谜面：花椒树，耷拉枝，青马下个白马驹， 学生试猜，说出为什么这么猜? 对积极动脑思考的学生给予表扬。 揭开谜底。（棉花） 师问：你们见过棉花吗? （出示图片，学生感知棉花什么样） 学生用语言描述棉花。 师问：你知道棉花有什么用处吗? 知道的说给同学们听。 课件出示：一望无际的田野里一朵朵雪白的棉花绽开笑脸……播放课件，教师描述，学生感受画面中的美丽景色。（板书课题，齐读课题，认识“姑娘”这两个字） 播放范读，要求：听准字音。 自由读课文，读准字音，把喜欢的句子多读几遍，并圈出有哪些动