六年级语文下册 古诗三首3教案 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 3 古诗三首 教材简要分析 教学 目标 重难点 参考教案 书写教案 第一课时（牧童） 一、导入新课 同学们,童年的你们,生活是丰富多彩的,甚至是新奇有趣的。可是,你们想知道一千多年前的儿童,他们的生活是怎样的吗?有许多喜爱儿童和富有童心的诗人,让我们乘上诗词的飞船,穿越时光的隧道,去分享古代儿童生活的乐趣吧! 二、自学文本 请同学们朗读古诗。在朗读中,注意正音。“蓑”读suō,“遮”读zhē。 借助工具书、注释、与同学合作,初步理解诗歌大意,并在小组内练习诵读全诗。 三、交流研讨 生读诗。理解字义。 四、质疑答疑 学生可能提出的词语:横野 草铺 老师抛给学生的词语：蓑衣 五、自学文本 在这首诗中,你看到了怎样的画面?请同学们再次诵读全诗,发挥想象,在脑海中把诗歌的语言变成一幅画面,然后用自己的语言描述出来。 六、交流研讨 1.“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。”你感受到了什么?（六七里方圆的原野铺满了青青的野草,三四声悠扬的笛声和着微微的晚风传来。可以感受到孩子是那么的悠闲自得、怡然而乐,感受到的是一种野趣。） 2.“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”你看到了什么?说说感受和意思,然后朗读。 牧童牧牛回来已到黄昏,晚饭吃得饱饱的,无忧无虑,还没脱下蓑衣就躺在院子里,悠然自得地看那渐渐升起的明月。