六年级语文下册 山谷中的谜底 2教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《山谷中的谜底》教学设计 教材分析： 《山谷中的谜底》是一篇富有哲理的散文。作者用简练的文笔，通过记叙加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象，告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让、以退为进。 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展”的深刻含义。 3．准确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”的深刻含义。 教学准备： 课前搜集有关资料。 录音朗读磁带。 写有课文中重点句子的小黑板。 教学过程： 一、课前谈话，引出话题 和学生进行猜谜语比赛，教师适时点出“谜面”、“谜底”。 二、激情导入，引起需求 1．大千世界，无奇不有。美丽的大自然总令人神往！投身在大自然的怀抱，我们总是无比喜悦！的确，大自然除了供人们欣赏之外，还会通过自身的某种现象给人以启迪，而关键在于你善不善于领悟！ 2．今天，就让我们用自己敏锐的双眼、智慧的大脑到加拿大的魁北克去感受、去领悟—— 《山谷中的谜底》（揭题，齐读。） 3．联系课前，读了课题，你有什么疑问？ [要使学生动情，教师自己首先得动情。教师用饱含情感的语言，把学生带入大自然，带进课文美好的境界，起到了引人入胜、激发兴趣的作用。这一环节的设