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《计算机应用基础》说课稿 一、课程地位和作用 ???《计算机应用基础》是经济管理系各专业学生的一门基础必修课，是一门涉及面广、影响大、知识更新快、实践性强的课程，该课程以各专业的培养目标和当前社会职业岗位的需求为导向，本课程以“立足基础、适当延伸、重在应用、强化能力、服务专业”的思想，采用典型任务驱动的方法，带着任务和问题学知识，练技能，采用理论实训一体化教学设计，突出技能实训，强调教学做同步进行。具有情景真实性、过程可操作性、结果可检验性的特点。通过本课程的学习，使学生掌握最基本的计算机专业知识和操作技能，并具备一定的自学能力，使学生成为具有综合职业能力和全面素质的技能型人才，为今后的专业学习和走向工作岗位奠定良好基础。 二、教学大纲 1、课程基本情况 课程类型： 理论课+实践课 课程计划总学时：经济管理系各专业: 80课时 理论学时：4 实践学时：56? 实训：20 开课学期：计算机基础课的教学安排在第一学年第一学期进行 先修课程：无 后续课程：突出不同专业的特色需求。包括网页设计等相关课程 课程性质：基础必修课 2、课程目标 知识目标：了解计算机系统的基本知识;学习使用windows xp的基本操作;能使用word文字处理软件,会创建图文混排的文档;会使用excel电子表格软件;可以用powerpoint制作幻灯片;了解网络的基本概念和知识,学会使用浏览器和在网上获取信息的能力;学习多媒体的基础知识; 技能目标：使学生熟练掌握计算机的基本操作技能；具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力 素质目标：使学生具有良好的信息素养，养成使用信息技术为他们的学习、生活、工作服务的习惯 情感目标：培养并加强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及自主探索学习的意识 三、教材分析 1、教材：中国石油大学出版社出版/全国高职高专教育“十一五”规划教材/山东省高校统编教材由山东体会教育厅组主编的《计算机文化基础》 2、配套习题册:《计算机应用基础上机指导》北京理工大学出版社出版，由杨邦荣、廖柳青主编 3、参考教材：电子工业出版社? 黄留锁主编 ??计算机应用基础(XP版) ??????????地质出版社???? ? 王成虎主编 ??计算机应用基础 4、教材特点： 时代性：计算机是不断更新的一门学科，本书重点突出，介绍通用的知识和主流技术。 实用性：教材图文并茂，讲解细致，并可参照例子边用边学，注重内容的使用与更新。 实践性：最大限度减少基层岗位不直接应用的理论知识，尽可能增加实用知识与技能内容。侧重于使学生掌握使用计算机进行信息处理的基本技术，适于作为高职高专教材。 四、课程教学 1、课程内容 （1）课程内容 基础知识：介绍计算机的组成和工作原理及应用、信息表示方法、Windows XP基本操作（8课时） 操作系统：介绍Windows XP概述、文件管理、磁盘管理控制面板数字媒体等的基本操作（8课时） 文字处理：介绍Word2003的基本操作编辑文档格式化文档、页面设置和打印、对象插入、表格处理等（20课时） 数据处理：介绍Excel2003工作簿的创建数据输入、工作表的管理和编辑、编辑单元格、工作表的计算、数据管理分析、数据图表及工作表打印（16课时） 演示文稿：介绍PowerPoint2003的创建、保存、打开、编辑、幻灯片的放映设置、演示文稿得打包与打印（12课时） 应用技术：介绍信息搜索、邮件收发；网络基本应用；常用工具软件的使用等（12课时） （2）课程重点难点及解决方式 ??? 通过对课程内容的研究，确定了本门课程的重点难点及解决方式如下 　 1）课程的重点：是使学生掌握“适度、够用”的计算机理论知识，能熟练操作Word2003字处理软件、Excel2003电子表格处理软件、Powerpoint2003演示文稿制作软件及信息的搜索，为后续课程打下坚固的基础。 　 2）课程的难点 由于地区差别、兴趣差别等原因，新生计算机能力差别较大；中学所学计算机知识无系统性、不扎实，与课程内容的衔接难度较大 如何把所学知识运用到实践中 3）解决办法 采取分层次教学，对不同层次的学生采用不同层次的教学 教师集体备课，共同讨论重点难点解决方法，经典教案共享、优质课互评。 设计实践操作项目，讲清讲透计算机应用基础的基本理论和技术，并使用具体项目实例来实战演练，让把所学知识运用到实践当中。 2、学情分析 ?? 通过观察发现部分学生学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，大部分学生刚接触应用软件不久，一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法，学生来源不同，技能基础和个性差异较大， 所以设计的任务要顾及到学生的学习兴趣，注意实用性，由于学生不同的技能基础和个体差异，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学