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记叙文升格作文写作指导（五）：合理的结构 文章结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务,它就好比是一篇文章的骨架，没有了它，各种材料就犹如一团乱麻，不能形成一篇文章不说，主题也就更无从揭示了。因此，安排好结构对写好一篇文章而言极为关键。 中考作文评分标准中，对文章的结构提出了明确的要求：基础等级的要求是：结构完整，条理清楚，详略得当。“结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病：“条理清晰”是指文章的布局周密、前后连贯、层次分明，没有颠三倒四的毛病：“详略得当”是指文章祥写和略写的内容安排得很恰当，没有主次不分的毛病。发展等级的要求是：结构新颖，构思巧妙。“结构新颖”是指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，给人新鲜之感：“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”，比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线结构等等。 记叙文是以写人记事为主的文章，其常见的结构模式大致有以下五种： （一）、时序贯穿式 记事性的记叙文，事情的发展往往是按时间先后顺序划分层次和段落。如鲁迅的《故乡》就采用此种结构，以“我”回乡的见闻和感受为线索，以时间先后为顺序：1.回故乡：“我”的悲凉的心情；2.在故乡：“我”的所见所闻；3.离故乡：“我”的深沉感慨。本文以清晰结构把故乡20多年来的变化全部聚集于笔端，有力地表现了创造新生活的强烈愿望。 另外，为了增强记叙文形式的美感，有时也可将贯穿全文的时序特别地“凸显”出来。现节选某同学所写的《考试的惨痛经历》作文的前三自然段，相信同学们能很容易地从中感受到这种写法的好处： 7：30 进入教室，8：00就要考试了，赶紧占个靠后的位置。 7：40 已经把所需要的公式写在了桌子上。提前准备，百战不殆。 7：50 老师走进教室，原来是号称“四大名捕”之一的谭老师，还有平日一贯严肃认真的教导主任毕老师。 （二）、空间转移式 游记、参观访问记之类的记叙文，往往以空间的变换、地点的转移为主要依据来划分层次段落。如李汉荣的《山中访友》，作者走进山林，探访“山中的众朋友”：古桥、树林、山泉、小溪，以空间转移为序，把读者带入一个如诗如画的童话世界，真切地表达了对大自然的热爱之情。如《桃花源记》一文，就是空间转移式写法的一个典型的例子。人物的活动和事件的展开都要以一定的空间为背景，所以，人们在写记叙文时也常常会采用空间转移式的结构。这种结构的记叙文，作者或者处于固定的观察位置，然后由此分别观察处于不同位置的几个事物，或者处于行动之中，按照行动路线，逐个展现观察到的不同事物。但不管是哪一种情形，“空间”的不断“转移”使文章条理清楚、内容充实就成了这种结构记叙文的最大优点。 (三)、时空交互式 “时空交互式”结构顾名思义，是指将时间和空间相互糅合在一起，以此来组织材料和编排内容的一种结构。这种结构的记叙文，其内容一般都是时间跨度较大，而空间转移又比较频繁的人事等。采用“时空交互式”，有利于对处于不同时段不同空间的人事等有条理地进行叙述。如某生作文《精彩的乡村夜》中有这样的几段： 傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在昆虫和各种动物的催促下，终于被压下了地平线。…… 这时，…… 渐渐地，夜越来越深。这时，…… …… 夜更深了，…… 上面的几段文字，略去了“傍晚”、“夜深”、“夜更深”等三个不同时段不同空间的人（“小家”的孩子等）物（田野的各种昆虫等）表现情况，但我们从中仍不难“估摸”到“乡村夜”的种种“精彩”之处。 (四)、逐层深入式 逐层深入的写法符合人物性格形成、事件发生发展的规律，所以，“逐层深入式”的结构也是记叙文常用的一种结构。这种结构比较容易掌握，因为只要我们能让文章在内容前后上表现出某种“意思”的“递进”便可以了。以情感变化叙事的典范课文有《荔枝蜜》《阿长与〈山海经〉》等，如此构段，会让人有一种渐入佳境的感受。 (五)、并列组合式 并列组合式的结构就是将有关“意思”相近的内容“并列组合”在一起，以达到充分揭示主旨目的的一种文章结构。如某生作文《感受四季;感悟芳香》就采用了这种结构模式，该文将春、夏、秋、冬四季的“感悟”并列在一起，还用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”及“冬之盼”等四个小标题对其作了高度的概括，而小标题的形式也使全文在结构上显得极为新颖别致。此种方法就是把生动的人物、事件或景物片断剪辑拼接成篇。运用并列组合来分层构段可使文章有起有伏，错落有致，在一个个生动画面展示过程中，让读者获得 深刻鲜明的印象。 总之，只有理清记叙的层次，才能使文章井然有序；只有