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6、《古对今》教学设计 教学内容： 人教版义务教育教科书一年级下册第五单元·识字第6课《古对今》 教学目标： 会认“圆、严、寒”等12个生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等7个生字。 通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等七个词语，借助图片联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”等词语。 3. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 4. 感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。 教学重点：字音教学的重点为“圆、严、寒”，书写指导的重点是“夕、语”，词语理解的重点是“严寒、酷暑”。 教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。 教学准备：多媒体课件，生字卡片。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 1.通过观察图画、读对子歌，认读生字“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”。书写“古、凉、夕”。 2．认读 “严寒、酷暑、朝霞、夕阳、和风细雨”等词语，联系实际并借助图片理解这些词。 3. 朗读、背诵对子歌1、2节，感受课文展现的自然之美，和谐之美。 课前准备： 多媒体课件、词语卡片。 教学过程： 一、互动游戏，激趣导入 1．互动活动一：同学们，你们玩过“相反动作对对碰”吗？如果老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就跟我做相反动作，明白吗？ 2．互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左你对右。（上——