21、小壁虎借尾巴教学设计.docxVIP

　教学目标：　　1.认识小壁虎。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处。 教学重点：　　l.小壁虎借尾巴的过程。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.理解小鱼、老黄牛、燕子尾巴用处的词、句，并了解它们尾巴的功能。　　 教学难点：　　理解小壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。　　 课时安排：1课时　　 教学资源准备：　　学生：动物尾巴的作用　　教师：课件、小动物的头饰　　 教学过程：　　一、启发谈话，导入课题。　　1、出示壁虎图片，了解壁虎是什么样子的？(强调长尾巴)　　2、多媒体出示课题，齐读课题，介绍小壁虎。　　3．看了课题，你们想知道什么？（学生质疑）　　4、教师归疑：　　（1）小壁虎为什么借尾巴？　　（2）它都向谁借尾巴？怎么借的？　　（3）借到了吗？为什么？　　5、我们带着这些问题学习课文内容。　　 二、带着问题初步课文，感受课文内容。　　小壁虎为什么借尾巴？（小壁虎的尾巴断了，他觉得没有尾巴难看，所以要去借尾巴。）　　。　　 三、带着问题读课文： 问题； 1、自读课文，在文中标出自然段。 2、找出小壁虎都向谁借了尾巴？ 解决问题： 课文有七个自然段 小壁虎向（小鱼）（老牛）（燕子）借了尾巴 四、学习课文小壁虎借尾巴的过程 1.小壁虎是怎么向小鱼借尾巴的呢