《要下雨了》教学设计及教学反思Microsoft Word .docVIP

《要下雨了》教学设计 清丰县大屯乡炉里村小学 张伟霞 第二课时 教学目标： 1、积累词语，联系生活实际理解词语。 2、正确流利地朗读课文，指导读好对话，读好问句、感叹句。 3、初步了解下雨前的自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。 教学重点： 1、积累词语，联系生活实际理解词语。 2、正确流利地朗读课文，指导读好对话，读好问句、感叹句。 教学难点： 初步了解下雨前的自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。 教学过程： 复习引入 回顾生字、词语、读课文 （课件出示生字带拼音读、去拼音读、生字带朋友读，指名分段读课文、比一比谁读的正确流利。） 说课文中哪些动物来报天气，如何报天气？ （板书交流： 燕子 低飞捉虫 小鱼 游到水面 蚂蚁 搬东西 ） 看图学文 积累词语 导学过渡：翻开课文，我们不光能看到一行行文字，还可以看到一幅幅美丽的图画，所以我们可以看着图来学习课文。 看第一幅图，学习课文第1—3段 （1）、文大家先来看第一幅图：仔细看图，谁能用自己的话说说图上画了什么？ （2）、交流说话。（指导把句子说完整） （3）、引入课文，读第一段理解“阴沉沉”交流生活观察：哪些空中出现哪些现象也告诉我们要下雨了？（闪电、打雷、大风） 3、可是小白兔知道天阴沉沉是要下雨了吗？引读第二段 （指导读小白兔的话要大声、语气着急