4.《四个太阳》教学设计.docVIP

《四个太阳》第一课时教学设计 潘丽梅 教学目标： 1、认识“太、阳”等13个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿，激发学生热爱自然，热爱生活的美好情感。 教学重点：认字、识字。 教学难点：感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿，激发学生热爱自然，热爱生活的美好情感。 教学准备：课件、音乐《种太阳》。 教学过程： 一、创设情境，趣味揭题。 1、师： 一年一班的小朋友们， 今天有一位神秘的小朋友打算送一份神秘的礼物给你们，想不想知道是什么礼物啊？ 生：想！ 师：不过，神秘小朋友说了，这节课你们要闯关，闯过五关就可以拿到这份神秘的礼物，而且要四个大组比赛，赢的那个大组就多拿一点！准备好了吗？ 生：准备好了！ 2、师： 第一关，猜谜高手。我们先一起来把谜面读一读。一个老公公，起。 （课件出示：一个老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。） 认为自己猜对的请举手！哇，那么多人猜对了!大家一起喊出来吧！ 生：太阳！ 师：对啦，就是太阳！ 3、师： 神秘小朋友也很喜欢太阳，他呀，一口气画了几个太阳？ 生：四个！（教师贴图：课题） 师：谁来读一读课题？全班一起读一读，起。 4、过渡语：接下来我们就学习第4课，继续闯关之旅。 二