四个太阳第二课时教学设计.docxVIP

《四个太阳》第二课时教案 教学目标： 1、朗读课文，感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿，体会作者想像之美。 2、培养学生善于思考、善于表达的能力，提高学生审美情趣。 3、背诵课文。 教学重点：朗读课文，感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿。 教学难点：会背诵课文。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、复习旧知 1、出示生上节课学习过的生字，指名学生认读，玩“摘苹果”游戏认字，组词。 2、齐读课文，说说课文讲了什么？ 二、动态生成，朗读感悟 （一）感悟夏天的太阳 1、朗读文段，师问：现在是什么季节？你从哪里知道？ 2、你为什么喜欢夏天的太阳？ 3、那你能通过读把清凉带给大家吗？（指导朗读） （二）感悟秋天的太阳 1、你最喜欢哪个季节的太阳？喜欢，你就美美地读吧！读出你的喜欢。 2、听他读着读着，你的眼前出现了什么画面？ 3、出示：秋天，果园里水果成熟图片，教师描述。 4、面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？瞧，谁来了？来干嘛呀？ 5、同桌合作表演落叶邀请小伙伴尝水果。 6、指导朗读。 （三）感悟冬天的太阳 1、红红的太阳，谁喜欢？为什么？ 2、联系生活，谈谈冬天冷的样子，理解“冻僵”一词意思。 3、红红的太阳给人们带来温暖，并相机指导朗读。 （四）感悟春天 1、你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？ 2、你觉得春天怎样？你能用学过的词语来赞美春天吗？ 3、生汇报交流。 4、用“春天来了，