小壁虎借尾巴（第一课时）.docVIP

小壁虎借尾巴（第1课时） 课题 21 小壁虎借尾巴 第（1）课时 课型 新授课 修改意见 教学目标 1、“壁、墙”等9个生字。会写“条、房”两个字。 2、正确、流利地朗读课文。 教 材 分 析 重点 　认识9个生字、朗读课文 难点 识字，流利读课文 教具 课件 课件 教 学 过 程 一、猜谜导入，揭题 １、小朋友，今天老师给大家带来了一个有趣的谜语： 　叫虎不是虎，生来有四足。爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。——（壁虎） 2、根据学生的回答板书：　小壁虎 （正壁音） 3、“今天，小壁虎在墙角捉蚊子的时候，被一条蛇咬住了它的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪！于是，小壁虎想了一个办法，你知道小壁虎是怎么做的吗？”——（向别的小动物借尾巴） 4、板书：借尾巴（相机提问借的反义词——还，借对还），全班齐读课题。 二、初读课文，学习生字　 1、师范读，生标自然段 2、生借助图画独立读课文： 师：现在试着自己读一读课文，遇到不会的字问一问同桌，多读几遍，试着把课文读通顺。 3、生提出不会的字，教师指导认读。 4、学生字。（先请一个声音洪亮的基础好的学生带读，再请几个基础较差的学生拼读——检查差生，其他学生认真听的过程巩固一遍生字，最后全班再拼读一遍。） 5、识字方法。（图片识字：咬、转、墙、甩。换一换：甩——用；左右结构加一加：蚊、转、咬、拨等） 6、课件出示