会计学基础建设规划.docVIP

《会计学基础》精品课程建设规划 精品课程建设是高等学校课程建设的重要内容，是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，是提高教育教学质量的有效途径。推动各项教学基本建设，促进教学质量不断提高，实现我院职业教育的可持续发展。《会计学基础》是会计专业的核心课程。一直受到学院领导和系领导的重视，不断加大力度投入设备、资金和人力进行课程建设。通过对该课程的建设，可以达到以下目的：一是将会计实践与教学实践结合起来，促进《会计学基础》教学内容、教学形式的创新；二是通过精品课程建设，建立一支结构合理、教学水平优良的教师队伍；三是增强教学互动，调动学生学习的主动性和积极性，最终提高教学质量。 一、指导思想 以现代教育理念为指导，以培养高素质人才为目标，加强理论教学与实践相结合，按照一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的精品课程建设标准，在我院建设一门在全省同类专业内处于领先水平、具有较大影响的示范性精品课程，并努力使《会计学基础》入选“省级精品课程”，甚至“国家级精品课程”。 二、建设期及主要目标 通过对《会计学基础》课程进行重点建设，使其在教师队伍、教学内容、教学方法、教学手段、教材、教学管理六大方面都达到优秀标准，成为我院精品示范课程。 1、建设期 2008年——2012年 2、建设目标 2008年：院级精品课程 。 在2009年12月底前将本精品课程的课程介绍、教学大纲、授课教案、授课课件、教学课件、实验实训大纲、课程习题库等理论知识部分上网公布。 2010年：省级精品课程 任务有以下两项，计划2010年6月底前上网公布。 （1）将大部的课堂授课内容录像并上网公布 （2）将全部的实验实训实况进行录像并上网公布； 2012年：国家级精品课程 主要有以下几项任务，2012年6月前上网公布。 （1）全部授课录像上网。 （2）继续开发一些仿真课件； （3）完善和充实远程教育系统； （4）继续充实其它网络资源。 三、建设的主要内容 （一）师资队伍建设 牢牢树立精品课程教师是高水平教师的思想。提高教师实践教学水平，加强动手能力的培养，要求所有精品课程教师操作技能均能达到高级技术要求。鼓励精品课程教师晋升高一级学历和职称，参与企业和兄弟院校的教学交流。不断学习新的教学方法，利用先进的教学手段进行教学。 在建设周期内，拟重点培养4-6名高素质的主讲教师，共10人左右的教学研究团队。具备师德高尚，热爱学生，爱岗敬业的工作精神；教学能力强，学术水平高，掌握本专业学术发展的最新动态，保持较高的学术造诣和操作水平。具体培养计划如下表所示： 师资队伍培养计划表 时间 教师人数 年龄结构 职称结构 学历结构 40岁以下 40岁以上 教授 副教授 讲师 博士 硕士 2008年 4 2 2 0 4 0 0 3 2009年 6 4 0 0 1 3 0 4 2010年 8 4 4 1 5 2 1 6 （二）课程建设内容 1、教材及教辅建设 （1）研究编写有特色的自编教材，计划2009年上半年编制完成《会计学基础》。 （2）编写习题集和试题库。于2009年下半年前编写完成《会计学基础习题集》和《模拟试题库》工作。 2、实习与实训指导 （1）编写实训大纲和实训指导书。2008年下半年前完成初级会计实训指导书的编写。 （2）实训室建设。完善已建成的实训室。 （3）联系建立实习基地。建成稳定校内实训基地一个，校外实习基地6个。 3、课程网络化建设 （1）制作网络课件。2009年年底完成多媒体课件的制作，并将电子教案上传至有关网站。 （2）课程录像。主讲教师完成《会计学基础》的教学录像任务。全部录像于2010年上半年前完成。 （3）课程网站建设：2009年年底完成《会计学基础》精品课程网站建设，全部教学资料上网。方便教学互动。 4、课程教学方法建设 进行教学经验交流，总结现有的教学方法；积极研究探索新的教学方法，主要有“教学+工作任务”、“教学+实训”的模式等；研究实践性教学方法，提高学生实际操作能力；及时调整教学过程，切实做到“因材施教”。 5、课程教学手段建设 完善现有多媒体教学条件，开展多媒体教学；配置手提电脑一台，用于精品课程教学和学术交流；购买部分教学教具，用于课堂教学；充实教学资料，使精品课程资料现代化；增加授课录像内容和网络教学资源（如网上答疑）。 6、开展教学研究 主讲教师在建设期内发表1-2篇高质量的教学研究论文。 四、课程建设经费预算 初步预计，该课程建设经费为12万元，具体如下表所示。 该项目共需经费 12.00万元 预 计 开 支 项 目 序 号 开支类别 金 额（万元） 1 资料收集 0.5 2 实践教学 3.0 3 打印、复印等 1.