操场上（第1课时）.docVIP

操场上 学习目标： 1.会认“操、场、拍、拔、跳、踢”6个生字， 会写“打、拍、跑、足”4个生字。 2.培养学生主动识字的兴趣及能力，正确、流利地朗读词语。 3.激发学生参加体育锻炼的兴趣。 学习重点： 1.初步认识“操、场、拍、拔、跳、踢”等6个生字。 2.能正确、流利地朗读词语。 3.激发学生参加体育锻炼的兴趣。 教学准备： 1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 2.自学字词，熟读课文。（学生） 一、揭示课题，启发谈话。（用时：5分钟） 同学们，读书累了，想不想看个小视频放松一下呢？一定要认真看哦，把你看到的课间活动记下来。 生答（评：你真是火眼睛睛啊！） 2.谁还知道哪些体育运动呢？这些体育运动都是在那里进行的呢？ 3.一5班的小朋友们各个都很细心哦，表扬一下自己吧（掌声）。 4.是啊，操场是孩子们自由活动的快乐天地，小朋友们在这里尽情地游戏玩耍，这节课我们就一起去操场上看看吧！（同学们跟老师一起来书空课题，金手指） 板书：操场上（跟老师齐读） 3.指导学生说话。 1）认读生字“操”： 听到小朋友们整齐的朗读声，这位生字宝宝跳了出来，谁认识他？请你来做小老师来带大家拼读。 (大家说，这是什么音？强调平舌) 谁来说一说你是怎么记住这个字的？ 他太孤单了，你能给他找个好朋友，组成词语吗？请你带着大家读一遍（先读生字，后组词）。 过渡