动物王国开大会第二课时教学设计.docxVIP

第二课时 教学目标 1．通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点等关键要素说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。 2.有感情地朗读课文，读好感叹号，读好故事中人物的语气。 教学过程 改进措施 一、复习导入。 同学们，今天我们继续来到动物王国。 1、还记得《动物王国开大会》课文中出现了哪些小动物吗？ 让我们跟他们打声招呼吧！ 2、齐读动物名称. 3、动物王国要开大会了，狗熊一共给动物们下了几次通知？请打开课文，读一读，用“——”画出狗熊说的通知。 二、朗读感叹句，体会人物语气 1、指导朗读 哪些小朋友画出了狗熊了四次通知了，请你读一读。 观察这四次通知，你发现这四句话的标点符号有什么特点？ 同学们，狗熊是代表谁来发通知的啊？老虎可是森林之王啊！狗熊发通知会用一种什么样的语气呢？请一个同学来模仿狗熊读一读第一次通知。 “大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！” 让大家都来做一件事情，这叫做号召、命令，请大家都试试怎么才能把号召、命令的语气读出来。 指名读。 出示重音，同学们，要读出号召、命令的语气可不能光凭嗓子大声喊，读句子如果找到了几个重音，语气就会读得更强烈一些，请大家再读一读，把红色的字体读重一点。 指名读。 体会号召命令的语气，指名读狗熊的2、3、4次通知。 “大家 注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！” “大家注意，动物王国要在明