《一分钟》教学设计第二课时.docVIP

16《一分钟》 陈嘉欣 教学内容 新版部编一年级语文下册第七单元课文16《一分钟》 教学分析 教学内容分析 《一分钟》是新版部编教材一年级语文下册第七单元的其中一篇课文，讲的是小学生自己身边的平常事，主人公元元以为早上多睡了一分钟，“就一分钟不会迟到的,”可元元就是因为多睡了一分钟，带来了二十分钟的迟到。这个故事足以告诫同学们：从小就要严格要求自己，珍惜时间，分秒必争，养成科学利用时间的好习惯。 2.学生学情分析 读好长句子虽然有一定困难，但是通过前面几个单元的学习，学生还是有一定基础的，因此，要通过学生实践尝试，然后发现问题进行指导，不但要培养学生不读破句的能力，还要在这个过程中培养语感。切不可采用范读简单的模仿来达到目标。 三、教学目标 1、能认识“钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经”共13个生字。 2、正确，流利地朗读课文。通过有感情地朗读，体会元元的自责、焦急、后悔，在读中感悟到一分钟的重要，从而懂得珍惜时间。 四、教学重难点（情境与活动） 1、引导学生体会课文中“要是早一分钟就好了”这句话所反映的元元的心情和想法。 2、对学生来说，珍惜时间的道理容易接受，但具体做起来并不容易。因此要引导学生从元元“再睡一分钟”和“迟到了二十分钟”的因果联系中明白她“后悔”什么，以强化学生懂得珍惜时间。 五、设计理念与策略 《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现