13《荷叶圆圆〉第一课时教学设计.docxVIP

13《荷叶圆圆》第一课时教学设计 教学目标： 1.借助汉语拼音，能正确、流利地朗读课文。 2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感知夏日荷塘美景，体味夏日童趣。 3.认识偏旁身字旁，能正确认读“珠”等20个生字新词。 4.能正确读写“亮”等7个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。 教学重点： 1.能正确朗读课文。 2.能正确认读“珠”等20个生字新词，正确读写“亮”等7个生字。 教学难点： 图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感知夏日荷塘美景，体味夏日童趣。 教学准备： 教师：生子PPT,课文图PPT,图片。 学生：预习课文。 第一课时 教学过程： 背诵古诗，激趣导入 1、生齐背古诗《小池》 2、师 激趣：是啊，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”碧绿的荷叶长大了，多美呀！你们瞧（师出示荷花图片）。 二、学习第一自然段 1、美丽的荷叶你们喜欢吗？（喜欢）它长什么样呀？ 引导学生观察荷叶的形状和颜色，并用自己的话说一说。 2、拓展练习：模仿文中的句子练习说话：苹果可以怎么说？（苹果圆圆的，红红的） 三、学习2-5自然段，随文识字学词。 1、不仅你们喜欢，课文中还有谁喜欢？请你们自由朗读2-5自然段， 读准字音，读通句子，看看还有谁喜欢荷叶？ 2、指名朗读第2自然段。 ①师课件依次出示第2自然段的词语。