《夜色》 第一课时 教学设计.docxVIP

教学目标：　　　1、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。　　　2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。　　　3、正确、流利的朗读课文。背诵课文。　　教学重点：　　　1、认读本课十三个生字。　　　2、正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。　　教学准备：多媒体课件 第一课时 教学设计：　　一、情境导入：　　　1、同学们，今天老师给大家带来一首歌曲大家想听不？（课件播放）教师和学生一起表演一起唱。　　　2、师：你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的景色？你们在晚上害怕吗？　　　　　 3、有一个年纪和我们相仿的孩子，他在晚上害怕吗？　　　　　板书课题：《夜色》齐读课题　　二、初读课文，读准字音。　　　1、自由读课文，边读边画出生字。　　　2、借助拼音朋友读准字音，学生自己认读生字。　　　3、同桌互相认读画出的生字，互相纠错，看谁读得好。　　　4、检查自学生字词情况。　　　　（1）课件出示生字：开火车认领读。　　　　（2）课件出示词语：先开火车领读，再自己选词说话。　　　5、检查读文情况。指名读课文，注意读准字音，要做到不丢字，不错字，不加字。　　　6、评议　　三、读读悟悟　　　1、课件播放课文朗读录音，学生听后，提问：听了课文朗读，你们都听懂