六年级语文下册 养花3教案 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 7 养花 知识能力目标： 1．学会本课5个生字及新词，联系上下文理解“置之不理、秉烛夜游、自生自灭”等词语的意思。 2．有感情地朗读课文。 3．学习作者善于观察、体验生活，抒发真情实感的表达方法。 情感态度价值观目标： 1．理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而培养学生热爱劳动、热爱生活的思想感情。 2．让学生从生活中寻找乐趣，感受生活之美好。 过程与方法目标： 引导学生读中感悟，也可联系自身经历体会养花的乐趣。 教学重难点： 引导学生体会养花的酸甜苦辣；学会作者把养花的乐趣写具体。 预习作业： 1．课前通过查阅工具书或联系上下文的方法理解下面的词语。 [奇花异草] 稀奇难得的花草。形容花草品种很珍贵，稀有罕见。 [置之不理] 置：放。理：过问。之：它，这里指花。置之不理就是把它放在一边，不去管它。 [自生自灭] 自然地发生、生长，又自然地死亡。形容不加过问，任其自然发展。 [秉烛夜游] 秉：拿着。举着灯烛在夜间游赏。 [三年五载] 载：年。指不太长的时间。 [大雨倾盆] 倾盆：大雨倾注的样子。比喻雨势急骤。 2．从课文中我们发现昙花似乎是很名贵，并且显得有一点神秘，只在夜间开花，还令主人特别自豪。那么昙花到底是一种怎样的花呢？你能不能想想办法进一步认识昙花，了解昙花，揭开昙花神秘的面纱。把你所说的制作成一份图文并茂的“昙花介绍”。 3．