铰链四杆机构公开课教案.docVIP

. . 学 科 机械基础 课 型 新授课 课 时 2课时 教 师 张洁琼 部 门 机电工程部 课 题 §5-2平面四杆机构 ——铰链四杆机构 班 级 14级模具3班 教 材 中等职业教育规划新教材教材 《机械基础》 上海交通大学出版社 教 学 目 标 知识目标 （1）理解铰链四杆机构的组成 （2）掌握铰链四杆机构的类型、运动特点及其应用 技能目标 能认识生产生活中铰链四杆机构的应用 情感目标 激发学生对机械基础这门课的兴趣。 教 学 重 点 铰链四杆机构的基本类型及特点 教学 用具 多媒体教学 自制教具件 教 学 难 点 铰链四杆机构的基本类型运动特点的分析 教学 过程 1、导入新课5分钟 2、新课讲授 30分钟 3、总结提炼 4分钟 4、巩固练习 6分钟 教 案 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课： 1、章节联系： 本书内容我们可以用一句话来概括：选择一定的材料制作成一定的零件组装成机械使之能完成一定的工作任务而不失效。到目前为止，我们已经完成机械基础课机械学基础知识、材料力学、工程材料、机械零件等几个部分的学习，今天开始我们将开始学习机械原理部分。 2.复习 运动副：使两构件直接接触又能产生一定相对运动的联接叫运动副。 机构：是人为的实体组合，各部分间有一定相对运动能完成运动、力的传递或改变运动形式。 3、实例导入： 展示现实生活中的几幅动画。 图示机构它的链接方式是怎样的，怎么来实现运动的？ 讲解 提问，讲解 提问，讲解 点评学生答案，引导学生进入新课 回忆 思考，回答 思考，回答 一、新课讲授 任务一：铰链四杆机构的组成 1．观看动画，吸引学生的注意力。 铰链四杆机构由哪几部分组成？ 2．分析动画，总结结论。 固定构件—机架3：固定不动的杆 连架杆2、4：以转动副与机架相连的杆 曲柄：能整圈旋转的连架杆。 摇杆：只能绕运动副轴线摆动的连架杆 连杆1：不与机架相连的杆，连接两连架杆 可动构件 3．知识应用，能力提升。 你能找出图中的机架、连架杆和连杆吗？ 任务二：铰链四杆机构的类型 动画演示： 连架杆的运动形式有哪几种？ 问题引出铰链四杆机构的三种类型： 1．曲柄摇杆机构 2．双曲柄机构 3．双摇杆机构 【小试身手】 机构是什么类型？ 【自己动手】 结论：铰链四杆机构中，改变机架的位置，会得到不同类型的铰链四杆机构。 任务三：铰链四杆机构运动特点 该机构属于哪种类型的铰链四杆机构？运动特点是什么？在生活中举例说明。 剪切机 曲柄摇杆机构以曲柄 曲柄摇杆机构 以曲柄为主动件： 将曲柄的回转运动转换成从动杆的往复摆动 剪切机 破碎机 搅拌机 雷达俯仰角 缝纫机踏板机构 曲柄摇杆机构 曲柄摇杆机构 以 以摇杆为主动件： 将摇杆的往复摆动转换成曲柄的回转运动 缝纫机踏板机构 普通双曲柄 双曲柄机构1.两曲柄不等长 双曲柄机构 1.两曲柄不等长 2.主动曲柄作等速运动时，从动曲柄作变速运动。 惯性筛 旋转式水泵 1.两曲柄等长，其余两杆相等且平行。2.两曲柄转向相同，转速相等。摄影平台升降机构双曲柄机构 1.两曲柄等长，其余两杆相等且平行。 2.两曲柄转向相同，转速相等。 摄影平台升降机构 双曲柄机构 反向双曲柄 双曲柄机构1.两曲柄等长，其余两杆相等但平行。 双曲柄机构 1.两曲柄等长，其余两杆相等但平行。 2.两曲柄转向相反，转速不相等。 车门启闭装置 鹤式起重机 双摇杆机构 双摇杆机构 1.两连架杆均为摇杆 1.两连架杆均为摇杆 自卸翻斗车 鹤式起重机 飞机起落架 车辆前轮转向机构 三、小结并强调重难点 机构类型 运动特点 应用实例 曲柄摇杆机构 双曲柄 机构 双摇杆 机构 四、课堂练习 动画演示： 播放动画，并提出相应问题。 带领学生共同总结结论 播放动画，并提出相应问题 动画演示： 播放动画，并提出相应问题，检验学生对三种类型的认识。 并进行点评指正。 给定自制教具，让学生改变机架，得出结论。 动画演示，引导学生分析动画，理清分析思路。 播放动画，巡回指导学生分析情况 播放动画，巡回指导学生分析情况 点评、指正学生结论。 1.提出问题，画出表格 2请学生起来回答表格的内容 观察动画，思考问题，并表达自己的观点 分析动画，与教师一起总结 观察动画，思考并解决提出的问题。 观察动画，解决提出的问题。 学生积极动手，认真思考得出结论。 观看动画，学生在教师的引导下配合教师完成曲柄摇杆机构的运动特点及应用实例的总结。 观看动画，自主分析动画。聆听教师指导，最终归纳出