小池第一学时教学设计.docxVIP

小池》第一课时教学设计之一　　　　教学目标　　　1.认识4个生字，会写2个字。　　　2.朗读并背诵古诗。了解诗的大意。　　　3.多种形式巩固、识记生字，在语境中理解字词的意思。　　　4.激发学生热爱大自然的情趣，进行审美教育。　　教学重点：　　　1.探索生字的书写规律，正确、规范书写生字。感受诗中美景，激发学生热爱大自然情趣。　　　2.在语境中识字，了解字义。　　教学准备：课件　　教学过程： 　　一、欣赏图片，诵读古诗。　　　1.课件出示《咏柳》图　　　　猜猜哪一首诗，（咏柳）大家有节奏、有感情地背一背。　　　　师：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”诗人贺知章笔下的春风充满了神奇的力量。　　　2.课件出示《送春》图　　　　生猜诗名，齐背。　　　　师：“三月残花落更开，小檐日日燕飞来”诗人王令又把我们带到了花开花落的暮春三月。　　　3.课件出示《乡村四月》图　　　　这四幅图又描写了哪里的景色呢？齐背《乡村四月》。　　　　师：南宋诗人翁卷让我们走过春天，又步入了江南四月初夏时节。　　　　过渡：老师从同学们朗朗的诵读声中感受到了你们都热爱大自然，渴望投入大自然的怀抱。　　二、观察画面，提示课题。　　　1.请大家仔细观察这幅图，想一想这是什么地方，你能用几句优美的语言，完整地、有顺序地说一说画面上的内容吗？　　　2.有一位诗人当年来到这里看到