13《荷叶圆圆》第一课时.docxVIP

一年级《荷叶圆圆 》第一课时教学设计 教学目标： 1、认识本课12个生字，让学生用自己喜欢的方法识字，激发学生对祖国文字的热爱。 2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 识字、有感情朗读课文。 教学难点： 感受、体验生活的童真童趣。 教学准备： 课件，生字卡片 教学过程： 一、 激趣导入，创设情境 1、小朋友，现在是什么季节？（春天）春天过去后就是夏天，这时候，池塘里有什么变化？请大家看——（课件）你们看见了什么？（学生说话创设情景） 2、请同学们看老师写字。（板书：荷叶圆圆）这些荷叶圆圆的，绿绿的。多美呀！谁来读读这句话。（课件：荷叶圆圆的，绿绿的。） 二、初读课文，感知大意。 1、荷叶多美啊！在这一片片荷叶当中会发生哪些有趣的事呢？请同学们打开课本，翻到70页自己读读13课《荷叶圆圆》。（课件出示学习要求） 读准字音，不加字，不漏字。 划分自然段。 想想：荷叶引来了哪些小客人？ 2、学生自由读，老师巡视。注意学生读不准的字音和不认识的生字，板书练读。 3、课文哪些地方写得特别有趣，谁愿意读给大家听一听。 4、在朗读中，我们已经发现原来荷叶引来了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿这几位客人！（出示课件：填空。）多有意思啊！那么小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿都把荷叶当作什么呢？快到课文里找找吧，请同桌一起再把课文读读。