6、《树和喜鹊》第二课时.docVIP

课文6 《树和喜鹊》第二课时 教学目标： （一）知识与技能： 1、会写本课6个生字，做到笔顺正确。 2、正确认读文中12个生字。 3、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 4、理解“也”的用法，会用“……也……”说话、写话。 （二）过程与方法： 1、通过拼读、比较、识记、组词开花等方式认读本课12个生字。 2、通过观察比较、书写、组词，会写本课6个生字。 3、通过拼读、朗读、开火车读、自由读等多种朗读方式进行阅读训练，逐步掌握朗读技巧，达到熟读成诵。 （三）情感、态度与价值观：了解课文内容，感受邻居与朋友的重要性，培养学生间互助友爱的精神和合作意识。 教学重点：逐步积累识字方法，掌握写字的技巧，注意字的布局和间架结构，正确、美观的写好6个字。 教学难点： 1、从字里行间体会树和喜鹊心情的变化，读出由孤单到快乐的情绪变化。 2、让学生联系实际，了解邻居与朋友的重要，懂得团结协作互助友爱，并能准确表达自己的见解，锻炼语言的表达能力。 课时安排：2课时 课时目标：了解课文内容，感受邻居与朋友的重要性，培养学生间互助友爱的精神和合作意识。 第二课时 教学过程：一、复习词语，回顾内容　　1、出示词语：开火车朗读。　　从前喜鹊孤单叽叽喳喳　　后来邻居快乐安安静静　　2、用自己的话说说故事主要讲了什么，用上上面的词语。　　 二、品读