“三疑三探”教学模式学习材料.docVIP

实用文档 文案大全 各位老师： “三疑三探”教学模式是河南省西峡第一高级中学在教学实践中产生的一种良性的教学，已经获得全国教学的优秀示范荣誉。这种模式主要通过疑问与探究结合等相对固定的教学环节，促使学生学会主动提出问题，独立思考问题，合作探究问题，同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。 推荐的这组文章包括“三疑三探”教学模式的概述、基本内容、操作流程、易产生的误区、评价标准、不同课型的教学流程，以及如何理解与对待教学模式，建立学习小组的一般方法等内容。假前的学习分两步走:第一,要求各组认真组织教师学习本材料，教师个人要积极自学，完成学习日志（1月8日交）；第二，下周四教研组活动，各组组织看课例一节，认真做好记录，完成学习日志，活动结束将日志收齐交教务处。学习过程中要结合自己的教学实际进行反思，摒弃教学中不科学的方法，真正让学生经历“自主、探究、合作”的过程。 教务处 2013.12. 1、概述 “三疑三探”教学模式的基本思想，主要是从建设创新型国家所需要培养具有创新能力的合格公民出发，从学生终身发展的需要出发，依据新课标的要求和学生的认知规律，让学生学会主动发现问题，学会独立思考问题，学会合作探究问题，学会归纳创新问题，同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯，让每一位学生都能在民主和谐的氛围中想学、会学、学好，全