Dragon Boat Festival教学设计.docVIP

《Dragon Boat Festival》教学设计 教材简析： 《Dragon Boat Festival》是本学期教学的一节延伸课。是将我国端午节的传统习俗在英文中的表达方式汇编成一课。这是将中国传统文化与英语教学相结合的会话教学课。本课呈现的是：端午节的由来，中国传统端午节的风俗习惯、节庆习俗和饮食文化。会话内容由孩子们熟悉的传统风俗、传统小吃等组成，内容趣味性高，同时蕴含了丰富的文化内涵，体现了弘扬我国优良传统文化的主题。 整体设计思路： 1.儿童的学习有其自身的特点，他们爱听故事，好模仿。在英语学习中，故事活动提供了各方面的语言训练，提高学生听和读的熟练度，培养他们说和写的流利度，推断、猜测字义的训练。 2.新的课程规范明确提出, 在英语教学中要注意文化意识的渗透。本课把文化中的笼统元素直观形象化,有利于教师对同学进行文化渗透, 陶冶同学的情操。 教学目标： 知识目标 通过端午节视频的介绍，了解端午节的风俗习惯有哪些。 本课应掌握的会话内容： -What do you do on the Dragon Boat Festival? -I eat rice dumpling. -What do you do on the Dragon Boat Festival? -I watch Dragon Boat races. 能力目标 听：能听懂传统风俗的由来，并回答相关问题。 说：能使用英语根据提示问答出可以在端午节做什么? 读：能正确朗读有关风俗习惯的词汇、短语、句型。 情感态度 1.有愿望和兴趣参与各种传统文化实践活动，并敢于用英语表达自己的感受。 教学重点： 传统风俗习惯的理解以及句型、短语、词汇的掌握。 难点： 用英语理解传统习俗的由来。 教学准备： 教师准备教学课件、教学视频。 课时安排： 一课时 教学过程： 一: Greetings and warm-up Step 1 热身活动 Sing the song - ‘Dragon boat song’。 【设计意图】调动课堂气氛，使学生快速进入学习状态。 Step 2 猜节日 1.欣赏图片，猜节日。 2.学习短语Dragon Boat Festival, 【设计意图】提高学生的注意力，通过图片导出本节课的主题。 （板书课题Dragon Boat Festival） 二：Presentation Practice Step 1 简单介绍端午节。 1.T-S Free talk. 【设计意图】介绍端午节的风俗有哪些，情节过程中使学生感知传统习俗，增加学生语言的输出。 Step 2. 通过视频了解端午节。 1. Watch video 视频过程中强调端午节的活动、风俗习惯有哪些。 【设计意图：通过视频了解端午节的由来。】 2.活动 （1）教师引导，将视频中呈现的一些习俗提炼出来深入讲解。 （2）生练习：Repeat （Dragon boat races、Eat rice dumpling） 板书：课题Dragon Boat Festival 【设计意图：学以致用，练习词汇短语。让孩子了解传统习俗的英文表达。】 Step 3. 会话练习。 1. 课件展示问题进行会话练习： -What do you do on the Dragon Boat Festival? -I watch Dragon Boat races. -What do you do on the Dragon Boat Festival? -I eat rice dumpling. 板书：Dragon boat races Eat rice dumpling 2. Work in pairs. 【设计意图：学生在合作的过程中练习会话】 3. 带领学生一起总结端午节传统习俗。 板书：-What do you do on the Dragon Boat Festival? -I .... 三： Extension Step 4. Game time 1. 小组合作，吹龙舟。Sing the dragon boat song 【设计意图：小组合作，突出学生的主体地位，激发学生用所学语言进行表演的欲望，大胆创新和实践，提高口头表达能力，勇于展示自我。】 四：Summary 1.利用板书和PPT，引导学生自己总结，并让学生将传统文化延伸至自己的生活中。 【设计意图：通过师生一起总结课堂所学内容,培养学生的概括能力。】 五：Homework 收集更多的端午节传统习俗的英语表达，并将收集内容分享给同学。 【设计意图：通过开放性的课后作业，将学习真正落实到生活中。同时，让学生发挥想象，将以英语学习传统习俗的兴趣继续下去。】 六：Blackboard Design Dragon Boat Fe